摘要：本研究选取了广州市内四所学校作为调查点位，在夏、冬这两个季节分别对共计20个教室进行了为期7天的PM2.5质量浓度在线连续监测。通过实测室内外大气颗粒物浓度，对测得的小时均值进行线性拟合后得到大气颗粒物渗透系数。以我国环境空气质量标准为评价标准，调查点位夏季的教室室内外PM2.5日均值浓度均未超过二级浓度限值（75 μg/m3），而在冬季，只有一个调查点位超标。对两季PM2.5渗透系数进行比较的结果表明，广州教室夏、冬两季的大气颗粒物渗透系数存在显著差异，表现为夏高冬低，与大多数研究结果相反。可能是因为冬季室外颗粒物浓度高于夏季的前提下，广州地区教室全年采用自然通风的习惯保证了空气的充分交换，向室内输送了更多的颗粒物。

关键词：教室；大气颗粒物渗透系数；广州；季节差异

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摘要

Abstract

1.前言-1

2.对象与方法-2

2.1术语及定义-2

2.1.1PM2.5-2

2.1.2PM2.5渗透系数-2

2.1.3室内外环境PM2.5连续自动监测-3

2.2颗粒物浓度实时监测-3

2.2.1监测方案-3

2.2.2在线监测仪器及原理-4

2.2.3样品采集与质量控制-5

2.3数据处理及PM2.5渗透系数计算-6

2.3.1数据处理-7

2.3.2PM2.5渗透系数计算-7

3.结果分析-8

3.1基于PM2.5浓度的广州教室空气质量评价-9

3.2广州教室夏、冬两季的PM2.5渗透系数-11

3.3广州教室夏、冬季节的渗透系数的差异性-12

4. 结论与建议-15

参考文献-16

附录-17

致  谢-21