摘要：在新课程改革理念下，教师不断探索新的教学方式，致力于更加科学有效的教学。因此这篇论文主要研究情境教学法在初中思想品德课程中的实操，首先解析情境教学法的含义和对初中思想品德课程的意义，然后提出情境教学法在江义中学思想品德课程中运用的具体途径，并结合江义中学的具体案例，针对里面出现的问题，提出如何在思想品德课程中更好的运用情境教学法的建议。

关键词：情境创设，思维，途径，策略

目录

摘要

Abstract

前言-1

一、情境教学法概述-2

（一）情境教学法的内涵-2

（二）初中思想品德课程情境教学法的内涵-2

二、情境教学法在初中思想品德课程中运用的必要性和意义-3

（一）情境教学法在初中思想品德课程中运用的必要性-3

（二）情境教学法在初中思想品德课程中运用的意义-4

三、情境教学法在江义中学思想品德课程中运用的具体途径-5

（一）生活展现情境-5

（二）多媒体直观教学情境-6

（三）语言描述情境-7

四、情境教学法在初中思想品德课程中运用的问题及相应策略-8

（一）针对创设情境的内容提出要以学生的现实生活为基础-8

（二）针对创设情境的形式提出要目的明确，紧扣教学内容-9

（三）针对创设情境以教师为主提出要突出学生的主体地位-9

五、结论-9

参考文献-10

致    谢-11