摘要：讨论式教学法改变了一言堂、满堂灌的教学局面，课堂中学生主动参与讨论、共同探讨问题，呈现出互动性、开放性和平等性的特点。在道德与法治课堂教学中，讨论式教学法的形式主要有小组讨论、自由讨论和正反方辩论三种。讨论式教学法有利于激发学生的学习兴趣，发挥学生学习的主动性；培养和提升学生的多种能力；提高教师的教学水平。讨论式教学法在道德与法治课教学中的运用策略主要有：教师课前要精心设计讨论的问题；选择合适的讨论形式并在课堂中组织好，采用小组讨论的形式，教师要根据具体情况合理构建讨论小组，选择恰当的座位模式；讨论结束后，要做好讨论结果的收集反馈和总结评价。在实施中，教师应注意对课堂的宏观掌握以及与其他教学方法结合起来运用。

关键词：讨论式教学法；道德与法治课；运用

目录

摘要

Abstract

引 言1

一、 讨论式教学法的内涵、特点及其形式1 

（一） 讨论式教学法的内涵1

（二）讨论式教学法的特点2

  1.互动性2

  2.开放性2

  3.平等性3

（三） 讨论式教学法的形式3

二、讨论式教学法在道德与法治课教学中的意义4

（一）有利于激发学生的学习兴趣，发挥学生学习的主动性4

（二）有利于培养和提升学生的各种能力4

（三）有利于提高教师的教学水平5

三、讨论式教学法在道德与法治课教学中的运用策略6

（一）讨论的问题要精心设计6

（二）小组讨论形式要合理组织实施7

  1.合理构建讨论小组7

  2.采用适合讨论的座位模式8

（三）讨论结果要反馈评价9

四、讨论式教学法在道德与法治课教学运用中应注意的问题9

（一）注意教师对课堂的宏观掌握9

（二）注意讨论式教学法与其他教学方法有机结合10

结    语11

参考文献12

致    谢13