摘要：小学教育不同于其他的教育，它针对的是6-12岁的儿童。所以在这一阶段小学教师应当着重培养和发挥学生的主观能动性，激发学生，教师应主动和学生进行沟通，理解学生。其次，小学教育专业还有其他的一些特点，例如：基础性、全民性、义务性、全面性等。本文通过对白师小学教育专升本学生考前心理进行的总结和分析。通过调查分析得出考前出现焦虑、学习存在拖延行为、对学习保持着毫不在乎的态度等是大学生常见的心理障碍。大部分的学生存在学习拖延和考前焦虑等不同程度的问题，但女生的学习拖延行为较少；也有一部分同学可以做到按时上课、做好课堂笔记，她们可以积极的面对考试所带来的压力与情绪。

关键词　白师专升本；小学教育；考前心理；经验研究

目 录

摘 要

Abstract

绪 论-1

一、研究背景与研究方法-2

（一）研究背景-2

（二）研究方法-3

二、专升本学生的考前心理类型-5

（一）考前焦虑型-5

（二）学习拖延型-7

（三）意志坚定型-7

（四）毫不在乎型-7

三、考前心理分析建议-9

（一）学校与学院更多关注专升本群体-9

（二）实施导师制使学生获得必要的指导-9

（三）结合专业所学进行积极的自我调节-10

结 论-12

参考文献-13

致 谢-14