[摘要]物理习题课教学是整个物理教学非常重要的一环，是整个物理教学的一条“纽带”。新课标下的物理习题课，目的不仅在于巩固学生所学的知识，而且要培养学生的发散性思维，使学生掌握解题方法，善于将所学的知识应用于实际生活中，使学生学会学习，为终身学习做准备。笔者借在中学实习的机会，进行物理习题课的设计，并进行实践。在实践的过程中，通过课后反思、教师的指导以及学生的反馈，发现在教学过程中存在的问题，不断改进教学实践，缩小实践与理论之间的差距。通过多次的设计与实践，在一定程度上理解了物理习题课教学的一般原则和规律。

[关键词] 物理习题课教学；新课标；习题课设计；教学实践

目录

摘要

Abstract

1、研究的背景和意义-1

1.1、研究的背景-1

1.1.1、 新一轮基础教育课程改革-1

1.1.2、 新课改中义务教育中学物理课程的基本理念-1

1.2、 研究的意义和目的-2

1.2.1、 研究的意义-2

1.2.2、 研究的目的-2

2、 物理习题课教学模式-3

2.1、 习题课与教学模式的概念界定-3

2.1.1、 习题课的界定-3

2.1.2、 教学模式简介-3

2.2、新课标下物理习题课的四种教学模式-4

2.2.1、 “点射式”教学模式-4

2.2.2、 “层层递进”教学模式-4

2.2.3、 “先行组织者”教学模式-5

2.2.4、 “情景再现”教学模式-5

3、 物理习题课教学的设计与实践-5

3.1、物理习题课的设计-5

3.1.1、设计习题的原则-5

3.1.2、习题课的教学框架-6

3.1.3、习题课的教学方法-7

3.2、习题课教学实践-8

4、总结-10

参考文献-11

致谢-11

附录-12