摘要： 微专题是立足于精细研究的以培养学生的综合思维为目标，以提高学生核心素养为宗旨，能够满足学生多元化的学习需求的全新的教学理念与教学方法。本文通过对微专题的研究背景、教学内容设置、教学设计、教学实施现状、教学实施后的影响及教学过程中遇到的困难进行调查分析，并结合具体案例，对微专题教学的可行性提供有效事实依据。研究结论主要包括以下几个方面：微专题教学是以难点、重点、易考点为落脚点，以小切口为开端，横向拓展、纵向挖掘的深度教学；当前微专题教学的普及程度较低，尚未得到全面的应用；微专题教学的开展对师生的发展主要起积极的促进作用，但目前微专题教学的施行仍然具有一定难度。

关键词：微专题 高中课堂 调查分析 可行性

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摘要

ABSTRACT

1绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究综述-1

1.3研究意义-2

2研究方法-3

3结果与分析-3

3.1微专题的了解和使用情况分析-3

3.2微专题获知途径分析-4

3.3微专题教学的特点分析-4

3.4当前微专题教学使用中的困难-9

3.5实施微专题教学的影响分析-10

4微专题教学案例分析-11

5结论-12

参考文献-14

附录-15

致谢-21