摘要：普通高等学校招生全国统一考试（简称高考）是我国重要的教育选拔机制，高考化学实验试题是衡量学生化学实验能力的重要参考。本论文以2020年高考化学全国卷的实验题为研究对象，采用文献分析法、比较研究法和内容分析法，分别从实验试题的分值比例、真实情境、化学知识以及化学实验能力四个维度分析试题命题特点。通过分析发现，2020年三套化学全国卷的实验试题都凸显化学学科核心素养，考查学生的实际问题解决能力以及实验知识和能力的综合运用，但也缺乏关于实验安全问题的考查。最后依据实验试题命题特点提出实验教学改进建议。

关键词：高考化学  实验试题分析  命题特点  实验教学建议

目录

摘要

ABSTRACT

1绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究目的和意义-1

1.3研究设计-2

2理论基础-3

2.1研究的理论基础-3

2.2核心概念的界定-4

2.3研究现状-5

3 2020年高考化学全国卷实验题命题特点分析-8

3.1实验试题考查要求-8

3.2实验试题分析框架-10

3.3实验试题命题特点分析-11

4结论和展望-19

4.1结论-19

4.2实验教学建议-20

参考文献-22

致谢-24