摘  要：道德教育在我国整个教育体系中始终处于引领地位，决定着其他各学科的顺利开展。中学生正处于身心发展的关键期和剧变期，因此，强调中学生在道德教育中的主体地位，有利于充分调动中学生的积极性、主动性,使他们在自觉学习正确道德知识和理论的基础上,切实道德践履,提高自身道德素质和整个社会的道德水平。中学生自我道德教育的进行，除了自身的努力之外，更需要得到学校、家庭以及社会的引导。本文将围绕“中学生自我道德教育的引导”，从自我道德教育的含义入手，进而思考中学生自我道德教育在个人成长中的意义，分析中学生自我道德教育的引导现状及目前存在的问题，最终探究引导中学生进行自我道德教育的策略。

关键词：自我道德教育；中学生；引导策略

目  录

摘  要

ABSTRACT

一、 自我道德教育的含义-1

（一）道德教育的含义-1

（二） 自我教育的含义-1

（三） 自我道德教育的含义-2

二、 中学生自我道德教育的引导在个人成长中的意义-3

（一） 道德教育的意义-3

（二） 自我教育的意义-3

（三） 中学生自我道德教育引导的意义-4

三、 中学生自我道德教育的引导现状-6

（一） 中学生自我道德教育的引导现状-6

（二） 中学生自我道德教育引导中存在问题的原因-7

四、 引导中学生进行自我道德教育的策略-8

（一）引导理念-8

（二）具体策略-9

参考文献-12

致谢-14