摘  要：随着社会发展对创新型人才的需求越来越高，世界各国纷纷进行教育课程改革，我国也陆续颁布了《基础教育课程改革纲要（试行）》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》等课改文件，以期完善中国特色社会主义现代教育体系，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。但在现实中学教育中，初中生的自我管理能力普遍较低，与新课改强调的创新精神和实践能力的培养要求相差甚远，这也就给了我们研究当前初中生自我管理能力提供契机。本文是探讨新课改背景下初中生的自我管理能力的培养问题。通过对几份课改文件以及十三五规划当中提出的相关要求的理论研究，结合实习学校相关学生的现实情况，分析了当前教学实际中初中生自我管理能力的现状，探讨了造成学生自我管理能力不足的部分原因，在此基础上也提出了一些粗浅的解决现存问题的建议。

关键词：新课改；初中生；自我管理；现状；措施

目  录

摘  要

ABSTRACT

一、提高初中生自我管理能力的理论依据和意义-1

（一）理论依据-1

（二）现实意义-2

二、当前初中生自我管理现状分析-2

（一）认知管理方面，自我意识初步发展-3

（二）学习方面，自我管理意志不够坚定-4

（三）日常行为方面，自我管理思想初步发展-5

（四）班级活动方面，缺乏自我管理兴趣-7

三、 初中生自我管理能力不足的原因-7

（一）初中生的心理发育还不够成熟-7

（二）班主任及任课教师重视程度不够-8

（三）家长的成才观给予孩子错误的引导-8

四、提高初中生自我管理能力的措施-9

（一） 培养学生的自我意识-9

（二） 营造良好的自我教育环境-10

（三）转变班主任及任课教师的教育理念-12

参考文献-14

附  录-15

致谢-18