摘要：旅游经济学是高校的旅游管理专业以及相关专业的必修基础课之一，但是传统的教学模式在旅游经济学课程上无法满足社会对旅游管理专业人才的需要。而在OBE理念下运用BOPPPS教学模式的教学方式是近几年比较新颖的研究方向，借鉴国内外学者在OBE理念运用BOPPPS教学模式在教学上的研究，以学生为主体，以学生学习成果为导向，对旅游经济学课程改革进行分析。

本文通过分析传统的旅游经济学课堂教学过程中教师占课堂主体、学生在课堂上参与性不高、“填鸭式”教学模式占据教师授课过程中的主体地位和课堂学习效果不明显等一系列的不足，并结合了在OBE理念下BOPPPS教学模式的旅游经济学课堂教学中以学生为主体，提高师生之间、生生之间的互动，使得课堂形式灵活多样化，让课堂教学效果得到有效提高等一系列的教学优势，二者进行对比，来深入的研究在OBE理念下的BOPPPS教学模式在课堂教学改革中的应用及效果。本文还以《旅游经济学——旅游需求与供给》这以章节中的“旅游需求分析”运用BOPPPS教学模式为例，证明了运用BOPPPS教学模式在教学设计上可以在一定程度上提高教师的教学效果。

关键词  旅游经济学；传统教学模式；OBE；BOPPPS；课堂教学改革

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1研究背景及意义-1

1.1.1研究的背景-1

1.1.2研究的意义-1

1.2国内外研究现状-2

2 相关概念-3

2.1OBE-3

2.2BOPPPS教学模式-3

3 传统旅游经济学课堂状态下的现状及问题分析-5

3.1传统授课中教师占课堂主体-5

3.2学生在课堂中参与性不高-6

3.3填鸭式教学模式占教师课堂主体地位-6

3.4课堂学习效果不明显-7

4 旅游经济学课堂中BOPPPS教学模式的应用-8

4.1以学生为主体，增强学生的动手实践能力-10

4.2设计科学互动，提高学生在课堂学习中的参与程度-11

4.3课堂教学形式灵活多样化-12

4.4课堂教学效果得到有效提高-12

5 BOPPPS教学模式下旅游经济学课堂教学改革的效果-14

结论-16

参考文献-17

致谢-18