摘要：新冠疫情的迅速传播，在国内外造成大量人员感染甚至死亡的同时，也对人们的各项工作和生活造成了严重影响。为了降低疫情对于教学工作的干扰，各学校纷纷以网课形式开展各学科的教学。体育课作为一门注重于实践的课程，如何通过网课形式有效开展，无疑成为了体育教师需要解决的问题。为探究疫情下网课需要体育教师具备怎样的能力与素质，此次研究综合运用文献分析、访谈等研究方法，首先从体育技能、体育理论、健康常识、心理健康相关知识等方面，梳理总结疫情下体育网课的主要内容，随后从身体素质、体育技能、社会责任感、信息技术应用能力、教学能力以及科研能力等多个方面，分析疫情下网课对于体育教师素质能力的具体要求，最后体育教师做好疫情下网课教学，从教学内容、教学环境、课堂互动以及教学评价等方面提出具体建议。

 

关键词：疫情；网课；体育教师；要求

 

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究目的与研究意义-1

1.2.1研究目的-1

1.2.2研究意义-1

1.3国内外研究现状-1

1.3.1国外研究现状-1

1.3.2国内研究现状-2

2研究方法-3

2.1研究方法-3

2.1.1文献资料法-3

2.1.2访谈法-3

2.1.3逻辑分析法-3

3 结果与分析-4

3.1疫情下体育网课的主要内容-4

3.1.1体育技能教学-4

3.1.2体育知识教学-4

3.1.3生活健康常识-4

3.1.4心理健康辅导-5

3.2疫情下网课对体育教师素质能力的要求-5

3.2.1强健的身体素质-5

3.2.2较强的专业技能素质-5

3.2.3较高的社会责任感-6

3.2.4良好的信息技术应用能力-6

3.2.5扎实的体育教学能力-6

3.2.6专业的体育科研能力-7

3.3疫情下提升体育教师网课教学质量的建议-7

3.3.1精心准备网课内容-7

3.3.2营造良好网课环境-7

3.3.3.加强师生互动交流-8

3.3.4充分做好教学评价与反思-8

4 结论与建议-9

4.1结论-9

4.2建议-9

参考文献-10

附录-12

致谢-14