小学家庭作业布置的误区及改进策略.doc

资料分类:师范学院 上传会员:黎黎原上草 更新时间:2025-07-06
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摘要
ABSTRACT
一、家庭作业的内涵及其价值-1
(一)家庭作业的内涵-1
(二)家庭作业的独特价值-2
1.家庭作业是教师获得教学反馈的重要途径-2
2.家庭作业是家长了解学生学习情况的有效途径-2
3.家庭作业能够促进学校和家庭的有效联系-2
二、家庭作业布置的特点-2
(一)以书面作业为主-2
(二)家庭作业同质化严重-3
(三)家庭作业量非常大-4
(四)家庭作业非教师批改化-4
三、家庭作业布置的误区-4
(一)家长必须参与负责,全程监督,寸步不离-5
(二)家庭作业就是对课堂知识巩固,要以书面作业的形式进行-5
(三)家庭作业越多越好,重“量”轻“质”-6
(四)过分依赖教辅资料-7
四、家庭作业布置的有效策略-7
(一)将“写作业”纠正为“做作业”-7
(二)家庭作业的布置应尊重学生的个别差异-8
(三)家庭作业布置要合理适量,有一定的趣味性-8
(四)创新家庭作业形式,促进家长和教师的协作-9
(五)明确家长在学生完成家庭作业过程中所处的地位-10
参考文献-11
致谢-13
 
摘要:家庭作业是由学校布置的,要求学生在课后时间完成的学习任务,是课堂教学的补充和延续,是教师获得学生学习效果反馈的重要途径。很多教师在家庭作业布置上存在一些错误的观念,主要有家长应参与学生的家庭作业,并对其负责;家庭作业就是对课堂知识的巩固,要以书面形式进行;家庭作业越多越好;家庭作业的布置要依附于教辅资料。针对家庭作业布置存在的误区,改进策略主要有将“写作业”纠正为“做作业”;家庭作业的布置应尊重学生的个别差异;家庭作业布置要合理适量,有一定的趣味性;创新家庭作业形式,促进家长和教师间的交流;明确家长在学生完成家庭作业过程中所处的地位。通过改善家庭作业布置的误区,来帮助学生养成良好的学习习惯,促进知识的记忆,并培养各方面的能力。
 
关键词:小学生;家庭作业;误区
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