【摘要】幼儿园作为早期阅读教育的重要场所，在《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：“培养 幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式引导幼儿对书 籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”本研究以厦门市海沧区的幼儿园作为研究对 象，对幼儿园的阅读角、阅读活动和阅读环境等进行有关早期阅读材料选择现状的调查，发现幼儿 园在早期阅读材料选择的合理性、科学性和多样性方面存在一定问题，并尝试探究产生这些问题的 原因，根据问题给出适当的建议。

【关键词】早期阅读材料；幼儿园；选择

目录

摘要

Abstract

一、前言-5

（一）选题缘由-5

（二）研究意义-5

1. 理论意义-5

2. 实践意义-6

二、概念界定-6

（一）早期阅读-6

（二）早期阅读材料-7

三、文献综述-7

（一）早期阅 读材 料的类型-7

（二）早期 阅 读材料的选择-8

（三）早期阅读材料的市场现状-8

（四）早期阅读材料的存在问题-9

（五）早期阅读材料的选择策略的相关研究-10

四、研究过程-11

（一）研究对象-11

（二）研究方法-11

五、研究结果-12

（一）大部分幼儿教师认为早期阅读材料是指正式出版的儿童图书-12

（二）幼儿园早期阅读材料选择的主要内容-13

（三）幼儿园早期阅 读 材料选择的类型-14

（四）幼儿园早期阅读材料选 择的来源-15

（五）幼儿园早期阅读材料选择的依据-16

六、研究分析和讨论-17

（一）幼儿园早期阅读材料的选择存在的问题-17

（二）形成幼儿园早期阅读材料的选择问题的原因-18

七、研究建议及不足-19

（一）研究建议-19

（二）研究不足 -21

参考文献 -21

附录 -22

致谢 -22