摘要：良好的师生沟通可以促进师生信息和思想的交流，增进双方的理解和信任。在今天的 小学教育中，师生沟通存在着许多问题，对师生沟通进行研究具有重要意义。

本研究采用调查法、访谈法对小学高年级师生沟通进行了研究，发现小学高年级师生 沟通中存在的问题：师生沟通缺乏；学生缺乏沟通的主动性；教师欠缺沟通技巧。这些问 题产生的原因是：繁重的教与学，教师与学生的时间受限；学生的个性因素与教师在学生 心中的刻板印象；教师在沟通时未意识到使用技巧。针对问题，提出如下对策：全面关注 学生，制定沟通计划；拉近师生距离，打破刻板印象；不断研究学习，提高沟通技巧。通 过这些建议推动小学高年级师生开展有效的沟通，促进师生关系，使得学生与教师获得更 好的发展。

关键词：小学-师生沟通-师生关系

目录

摘要

Abstract

一、引言-1

（一）选题缘由 -1

（二）研究的目的和意义 -1

二、国内外相关研究-2

（一）概念界定 -2

（二）相关研究与分析 -3

三、研究方法-4

（一）文献法 -4

（二）调查法 -4

（三）访谈法 -4

四、小学高年级师生沟通现状-5

（一）师生沟通的基本情况 -5

（二）学生对于师生沟通的心理状况 -6

（三）师生沟通的方式与场所 -8

五、小学高年级师生沟通存在的问题-9

（一）师生沟通缺乏 -9

1.沟通的产生存在随机性 -9

2.沟通的话题单一，集中在学习与行为习惯 -9

（二）学生缺少沟通的主动性 -9

（三）教师欠缺沟通技巧 -10

六、小学高年级师生沟通存在问题的原因分析 - 10

（一）繁重的教与学，教师与学生的时间受限 -10

（二）学生的个性因素与教师在学生心中的刻板印象 -11

1.学生的个性因素、青春期的心理因素 -11

2.教师在学生心中的刻板印象 -11

（三）教师在沟通时未意识到使用技巧 -11

1.教师的经验与个人风格 -11

2.教师并未意识到在与学生沟通时自身存在的问题 -12

七、小学高年级师生沟通的对策研究 - 13

（一）全面关注学生，制定沟通计划 -13

（二）拉近师生距离，打破刻板印象 -14

（三）不断研究学习，提高沟通技巧 -14

八、结语 - 17

参考文献 - 19

附录 - 20

致谢 - 24