摘要：教育，乃立国之本，在国家发展进程中始终占据重要地位。为了培养人才、发展科技、提高综合国力，我国通过公共教育支出不断推动着教育事业的发展。为了有效配置这笔资金，我国需要建立科学规范的公共教育支出绩效评价体系。本文记述了国内外关于公共支出绩效评价的理论研究和实践，以浙江省为例，通过设计基础性指标和评价性指标构建义务教育支出绩效评价体系，根据具体情况，从经济性、效率性、有效性三个方面分析了浙江省义务教育公共支出的总体状况。

关键词：公共教育支出；绩效指标；绩效评价

目录

摘要

Abstract

1  引  言-1

2  国内外研究综述-2

2.1  国外经验介绍-2

2.2  国内研究综述-2 

3  义务教育支出绩效评价指标体系构建-4

3.1  指标设计-4

3.1.1  基础性指标-4

3.1.2  评价性指标-5

3.2  评价方式-6

3.2.1  分值设定和标准值选择 -6

3.2.2  评分方式-7

4  浙江省义务教育支出绩效实证分析-7

4.1  浙江省义务教育发展水平分析-7

4.1.1  投入类指标-9

4.1.2  过程类指标-9

4.1.3  产出类指标-10

4.2  浙江省义务教育发展水平评价-10

4.2.1  经济性-11

4.2.2  效率性-12

4.2.3  有效性-14

4.3  综合情况-16

5  建议-17

参考文献-18