摘要：首先，以2005-2019年为时间段，选择广东省为研究地域，综合其生产总值、从业人员数量、固定资产投资额、教育财政支出等数据分析广东省教育财政支出和GDP的总体发展趋势。然后，用Eviews软件对这四个变量进行回归分析，整合平稳性检验、协整检验与格兰杰因果关系检验等方法，分析广东省教育财政支出对经济增长的影响关系。最后，基于多元回归模型的结果并结合广东省的教育支出政策，对广东省对未来的新时代教育建设提出参考性的建议。最后得到结论是：从业人员数量和教育财政支出都是经济增长的单向格兰杰原因，固定资产投资额是经济增长的双向格兰杰原因，就业人员年末人数、固定投资额和教育财政支出与经济增长存在正向关系，且长期均衡。

关键词：广东省；教育财政支出；经济增长；实证研究；格兰杰因果关系检验

目录

摘要

Abstract

1.绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究目的和意义-3

1.3.1研究目的-3

1.3.2研究意义-3

1.3研究内容和研究方法-4

1.3.1研究内容-4

1.3.2研究方法-4

1.4创新与不足-4

2.相关理论介绍-5

2.1研究文献综述-5

2.2时间序列数据-6

2.3多元线性回归-6

2.4 ADF检验-6

2.5协整检验-6

2.6格兰杰因果关系检验-6

3.广东省教育财政支出与经济增长的现状分析-8

3.1广东省经济增长现状分析-8

3.2广东省教育财政支出现状分析-9

4.广东省教育财政支出对经济增长影响的实证分析-11

4.1变量选择-11

4.2数据来源和变量处理-11

4.3计量分析-11

4.3.1时间序列平稳性检验-11

4.3.2协整检验-13

4.3.3 格兰杰因果关系检验-14

5.结论与建议-15

5.1结论-15

5.2建议-15

5.3不足之处-16

参考文献-17

致谢