[摘要]物理实习生作为未来教师行业的后备军，对于未来教育事业的发展有着举足轻重的作用。但由于实习生本身物理专业知识不够扎实，没有实际教学经验等原因，物理实习生的课堂教学有很多问题。本项研究旨在，通过对实习生教学视频的分析，了解实习生教学中常见的问题，并寻找解决问题的对策，一方面，在后续课程以及毕业实习中加以改进：另一方面，将研究结果用于今后的物理教学论课程中，以提高物理教学论课程教学的有效性。

[关键词]物理实习生; 课堂教学； 问题诊断

目录

摘要

Abstract

1、绪论-1

1.1、研究背景与意义-1

1.1.1、研究背景-1

1.1.2、研究意义-1

1.2、国内外研究现状-1

1.2.1、国内对于实习生课堂教学问题的研究现状-1

1.2.2、国外对于实习生课堂教学问题的研究现状-1

1.3、研究对象-2

1.4、研究方法及步骤-2

2、 物理实习生课堂教学问题分析-3

2.1、教学语言问题-3

2.2、文字展示问题-3

2.3、对话问答问题-4

2.3.1、提问时未留下充分的思考时间-4

2.3.2、提问难易程度不当-4

2.3.3、评价学生的回答随意-5

2.4、课堂组织教学问题-5

2.4.1、新课引入与课堂内容联系过于生硬-5

2.4.2、课堂内容时间分配不合理-6

3、物理实习生课堂教学问题的成因分析-6

3.1、实习生知识结构不扎实-6

3.1.1、物理专业知识不扎实-6

3.1.2、教育学、心理学等知识应用不熟练-6

3.2、实习生见习作用不明显-7

3.2.1、见习、实习等时间较短-7

3.2.2、实习中获得的指导不够-7

4、减少物理实习生教学问题的对策-8

4.1加强实习生专业知识技能的培养-8

4.1.1、增加教育类课程的科目和课时-8

4.1.2、加强教育学和心理学知识的学习-8

4.2、自行组织探究提高教学水平-8

4.2.1、实习生集体进行教学反思-8

4.2.2运用微格方法分析优秀教师的课堂教学视频-9

4.3在实际教学方面加强训练-9

4.3.1、增加实习生见习、实习时间-9

4.3.2、组织实习生参加优秀教师的专题讲座、访谈-9

5、总结-10

参考文献-11

致谢-12