摘要:目的：通过从社会和学生自身两个角度对体育教育专业课程设置的需求进行调查研究，找出他们的需求与杭州师范大学体育教育专业现行课程设置的差别，为杭州师范大学体育教育专业课程设置提供参考意见。方法：对杭州师范大学体育教育从事体育教师行业的毕业生、应届毕业生教学实习指导老师、应届毕业生和在校生通过访谈和问卷调查的方法进行调查；然后通过数理统计的方法进行调查数据的分析；最后通过逻辑分析法得出结论。结果：在职老师认为多数毕业生掌握的技能太过单一、自我学习能力太差、科研能力不足、实践能力差；实习指导老师认为学生综合能力差、讲解示范水平需要提高、缺乏课堂管理能力、经过教学实习教学能力显著提高；应届毕业生对足球、田径等就业需求两大的项目需求度高，技能类项目需求度明显高于理论类科目；非应届毕业生与应届毕业生有所不同，对技能轮和理论类的需求没有明显需求倾向性。结论：1）开设更多的专业技能课程和加强体育科研教学。2）加强专业技能的教学技能培养，尤其是讲解技能；加强课堂控制力相关课程的教学；增加说课技能的培养3）加强田径、足球等就业需求量大的课程。

关键词：需求; 体育教育专业; 课程设置;

目录

摘要

Abstract

1前言-6

2研究对象和方法-6

2.1研究对象-6

2.2研究方法-7

2.2.1文献资料法-7

2.2.2访谈法-7

2.2.3问卷调查法-7

2.2.4数理统计法-8

2.2.5逻辑分析法-8

3结果与分析-8

3.1杭州师范大学体育教育专业核心课程设置介绍-8

3.2社会需求下的体育课程设置情况分析-9

3.2.1在职体育教师对体育教育专业课程设置看法-9

3.2.2实习指导老师对体育教育专业学生学习情况评价-10

3.3学生需求下的课程设置情况分析-10

3.3.1应届毕业生课程设置需求情况分析-10

3.3.2非应届毕业生课程需求情况分析-12

3.3.3应届毕业生与非应届毕业生需求情况比较分析-14

4结论与建议-15

4.1结论-15

4.2建议-15

5参考文献：-15

6附录：-17

7致谢-21