摘要： 高中体育特长生是我国教育体制下不容忽视的一类学生群体，不仅在体育运动上有突出表现，在学习上也应充分重视，使其能够成为一个全面发展的人。本文以文献调查法、访谈法、问卷调查法和数理统计法为主要手段，从体育特长生的基本情况，训练情况、学习情况以及影响学习的因素四个方面进行调查与分析，得出相应结论，并提出相应建议更好的促进体育特长的学习。

关键词：特长 ；训练 ；学习现状 ；影响因素

目录

摘要

Abstract

1.前言-4

1.1选题依据-4

1.2概念界定-4

1.3研究现状-4

1.3.1国外研究现状-4

1.3.2国内研究现状-5

2.研究对象与研究方法-5

2.1研究对象-5

2.2研究方法-5

2.2.1文献调查法-5

2.2.2访谈法-5

2.2.3问卷调查法-5

2.2.4数理统计法-6

3.结果与分析-6

3.1余姚市高中体育特长生的基本情况分析-6

3.1.1体育特长生的性别分析-6

3.1.2体育特长生的年级分析-6

3.1.3体育特长生的生源分析-7

3.2余姚市高中体育特长生的训练情况分析-7

3.2.1参加体育训练的项目分析-7

3.2.2参加体育训练的年限分析-8

3.2.3参加体育训练的动机分析-8

3.2.4参加体育训练的开始时间分析-9

3.2.5参加体育训练的时长分析-9

3.3余姚市高中体育特长生学习情况分析-9

3.3.1高中体育特长生的学习时间分析-9

3.3.2高中体育特长生的总体学习成绩排名分析-10

3.3.3高中体育特长生的擅长科目分析-10

3.4影响高中体育特长生学习的因素分析-10

3.4.1社会因素分析-11

3.4.2学校因素分析-11

3.4.3家庭因素分析-11

3.4.4自身因素分析-11

4.结论与建议-12

4.1结论-12

4.2建议-12

参考文献