摘要：在 21 世纪,我国教育部门大力倡导素质教育,素质教育要求学生德智体美劳全面发展,对学生初中阶段的教育非常重要。体育课对身体还未发育成熟的初中生意义重大,它可以给初中生一个强健的体魄,缓解初中生紧张的学习压力,培养对运动的兴趣。可是现在国内很多中学仍然不重视体育课，很多学生上体育课及学习体育知识的兴趣也不是很浓厚。长期以来体育教师在进行教学设计或选择教学策略时, 并没有从激发学生的体育学习兴趣出发, 以至于大部分学生“喜欢体育而不喜欢上体育课”而学生的学习兴趣直接影响着学习效果为此, 本文通过文献综述的方法对初中生体育课兴趣的研究现状做出分析，希望为杭州市江干区初中生对体育课兴趣做出一定的理论依据，并指导实践，为培养学生的体育学习兴趣, 促进体育教育的和谐发展而奠定基础。

关键词：初中生； 体育课； 兴趣；现状

目录

摘要

Abstract

1前言-5

2我国初中体育课发展现状概述-5

3研究对象与方法-5

3.1研究对象-5

3.2研究方法-5

3.2.1文献资料法-5

3.2.2问卷调查法-6

3.2.3数理统计方法-6

4.结果分析与讨论-5

4.1杭州市江干区初中生体育课兴趣现状-6

4.1.1初中生对体育课的兴趣-6

4.1.2初中生是否喜欢体育课现象-6

4.1.3初中生对体育课频意见调查-7

4.1.4初中生对教师态度的意见-7

4.1.5初中生对场地设施及器材调查-7

4.2初中生课外体育活动兴趣现状-8

4.2.1体育锻炼重要性调查-8

4.2.2对体育赛事关注度调查-8

4.2.3对课外活动的参与情况调查-8

5影响杭州市江干区初中生体育兴趣的主要因素分析-9

5.1社会外环境的思想影响-9

5.2场地与设施影响-9

5.3 教师自我创新意识不够-9

5.4学生对体育课认识有偏差-9

6．结论与建议-9

6.1.1上体育课兴趣不大-9

6.1.2教师在课堂教学上缺乏创新-10

6.1.3初中生对教师教学态度十分重视-10

6.1.4学校体育场地设施及器材不完善-10

6.1.5课外活动强度不够-10

6.2建议-11

6.2.1加强学校体育管理-11

6.2.2增加体育课堂氛围-11

6.2.3优化教学场地和设施-11

6.2.4组织校园健身活动-11

6.2.5增加学校师资力量-11

6.2.6形成家庭和学校的合作培养-11

6.2.7积极响应国家倡导-11

致谢-12

参考文献-12