摘要：多媒体技术作为一种新的现代化教学手段，以其生动性，直观性和先进性被教育工作者优先选择，在教学过程中被充分应用，解决了很多传统地理教学手段不易处理的问题，使得多媒体充分走入地理教学的课堂，但是在多媒体引入到地理教学中也出现了一些问题，很多地理教育工作者过度依赖多媒体教学，甚至多媒体占据课堂。加强多媒体技术与中学地理教学的优化整合，有利于充分发挥多媒体技术在地理教学中的辅助作用，改善地理课堂，提高地理教学效果。

关键词：多媒体，中学地理教学，优化整合

目录

摘要

ABSTRACT

1绪论-1

1.1研究背景与意义-1

1.1.1研究背景-1

1.1.2研究意义-1

1.2国内外研究现状-1

1.2.1国外研究发展及现状-1

1.2.2国内研究发展及现状-1

1.3研究内容及方法-2

2多媒体教学在地理教学中的应用-2

2.1多媒体的定义和多媒体教学在地理教学中的发展-2

2.1.1多媒体的定义-2

2.1.2多媒体教学在地理教学中的发展-2

2.2多媒体教学在地理教学中的作用-3

2.2.1化静为动，吸引学生注意力，激发学生的学习兴趣-3

2.2.2主动参与，发挥学生的自主学习能力-4

2.2.3辅助突破地理教学的重点和难点问题-4

2.2.4节时省力，充分利用课堂时间-5

2.3多媒体教学在地理教学中出现的问题-5

2.3.1多媒体课件质量较差-5

2.3.2一份多媒体课件连堂用-6

2.3.3多媒体课件占据地理课堂教学过程-6

 3多媒体应用与地理教学的优化整合-8

3.1加强教师多媒体技能的培训-8

3.2多媒体运用应立足于教材，立足于学生-8

3.3认准定位，充分体现学生的主体地位和教师的主导地位-9

3.4整合多媒体运用与传统地理教学手段-10

参考文献-11