摘要：本文基于新高考走班制背景，对高中地理教学面对的挑战与对策进行了研究。本文在概述走班制研究现状的基础上，通过问卷调查成都已实施的走班制学校的学生和访谈地理授课教师，从学校，教师和学生层面分析了地理走班制目前遇到的挑战，并从教育部门、学校、教师和学生层面提出相应的解决对策，目的在于为新高考改革下地理教学提供参考，进而为培养具有地理思想的人才做贡献。

关键词：新高考改革 走班制 分层教学 地理教学

目录

摘要

ABSTRACT

1 绪论-1

1.1 选题背景及意义-1

1.2 国内外走班制研究现状-1

1.3 相关概念-3

1.4 研究内容及方法-4

2 新高考走班制背景下高中地理学习现状的调查-5

2.1 学生问卷调查-5

2.2 高中地理教师访谈-14

3新高考走班制背景下地理教学面临的挑战-16

3.1 学生面临的挑战-16

3.2 教师面临的挑战-16

3.3 学校面临的挑战-17

4走班制背景下高中地理教学面临挑战的对策研究-18

4.1 教育部门层面-18

4.2 学校层面-18

4.3 教师层面-19

4.4 学生层面-20

5 结论和展望-22

参考文献-23

致  谢-25

附录1：新高考走班制学习组织方式的调查问卷（访问提纲）-26

附录2：教师访谈提纲-27