摘要：目的（1）探讨藏族大学生文化适应性、汉语学习动机和汉语水平在各人口学变量上的差异。（2）探讨藏族大学生文化适应性、汉语学习动机和汉语水平之间的关系。方法 采用陶传谱编制的《藏族中学生文化适应性调查问卷》和孟伟编制的《汉语学习动机调查问卷》，对西北民族大学的350名藏族大学生进行问卷调查。结果 （1）不同性别的藏族大学生在人际适应、同化、适应态度分量表上存在显著差异，且男生得分高于女生得分；（2）不同年级的藏族大学生在同化、边缘化维度上存在显著差异，大二、大三文化适应性显著高于大一，大二文化适应性显著高于大三； （3）藏族大学生汉语学习动机的工作动机男女之间存在显著差异，女生的工作动机水平显著高于男生藏族大学生的汉语水平在年级上存在差异显著，大三的汉语水平成绩显著高于大一的汉语水平成绩，大四的汉语水平成绩显著高于大一的汉语水平成绩，大三的汉语水平成绩显著高于大二的汉语水平成绩；（4）文化适应性与汉语学习动机存在显著相关。

关键词 ： 藏族大学生；文化适应性；汉语学习动机；汉语水平

目录

摘要

ABSTRACT

第 1 章 引言...1

1.1文献综述 1

1.1.1 文化适应性的概念及相关研究 ..1

1.1.2 汉语学习动机的概念及相关研究 .3

1.1.3 汉语学习成绩的概念及相关研究 .4

1.1.4 文化适应性、汉语学习动机、汉语水平三者关系的相关研 究.. ..4

1.2 问题提出 5

1.3 研究意义 5

1.3.1 理论意义 5

1.3.2 实践意义 5

1.4 研究假设 .6

第2章研究方法 ...7

2.1 研究方法 ..7

2.2 调查对象 ..7

2.3 研究工具 8

2.3.1 《文化适应性调查问卷》 ..8

2.3.2 《汉语学习动机调查问卷》 8

2.3.3  汉语水平.8

第3 章 结果..9 

3.1藏族大学生文化适应性、汉语学习动机与汉语水平的总体情况 .9

3.1.1 藏族大学生文化适应性总分及各维度的描述统计9

3.1.2 藏族大学生汉语学习动机总分及各维度的描述统计 ..9

3.1.3 藏族大学生汉语水平的描述统计10

3.2 藏族大学生文化适应性的差异比较 ..10

3.2.1 藏族大学生文化适应性性别差异10

3.2.2 藏族大学生文化适应性年级差异11

3.2.3 藏族大学生文化适应性专业差异 .12

3.2.4 藏族大学生文化适应性生源地差异 ..13

3.3 藏族大学生汉语学习动机的差异比较 14

3.3.1 藏族大学生汉语学习动机性别差异.14

3.3.2 藏族大学生汉语学习动机年级差异..15

3.4.3 藏族大学生汉语学习动机专业差异..15

3.3.4 藏族大学生汉语学习动机生源地差异16

3.4 藏族大学生汉语水平的差异比较 ..17

3.4.1 藏族大学生汉语水平的性别差异 ..17

3.4.2 藏族大学生汉语水平的年级差异.17

3.4.3藏族大学生汉语水平的专业差异..18

3.4.4 藏族大学生汉语水平的生源地差异..18

3.5 藏族大学生文化适应性与汉语水平的相关..18

3.6藏族大学生汉语学习动机与汉语水平的相关..19

3.7藏族大学生文化适应性与汉语学习动机的相关.19

第4章 讨论. 21

4.1藏族大学生文化适应性、汉语学习动机及汉语水平的描述统计分析21

4. 2藏族大学生文化适应性人口学差异的分析..22

4.2.1 藏族大学生文化适应性性别差异分析22

4.2.2 藏族大学生文化适应性生源地差异分析.23

4.2.3藏族大学生文化适应性年级差异分析.23

4.2.4藏族大学生文化适应性专业差异分析 23

4.3藏族大学生汉语学习动机人口学差异的分析24

4.3.1藏族大学生汉语学习动机性别差异分析..24

4.3.2 藏族大学生汉语学习动机年级差异分析 24

4.3.3藏族大学生汉语学习动机专业差异分析..25

4.4对藏族大学生汉语水平人口学差异的分析25

4.4.1对藏族大学生汉语水平性别差异分析25

4.4.2 对藏族大学生汉语水平生源地差异分析.26

4.4.3对藏族大学生汉语水年级差异分析..26

4.4.4对藏族大学生汉语水专业差异分析..26

4.5藏族大学生文化适应性、汉语学习动机、汉语水平三者之间的相关分析..27

4.5.1藏族大学生文化适应性与汉语学习动机的相关分.27

4.5.2藏族大学生文化适应性与汉语水平的相分析.28

4.5.3藏族大学生汉语学习动机与汉语水平的相关分析.28

第 5 章 结论..30

第六章  研究的不足31

参考文献.32

附录.33

致谢..37