摘要：本研究在西北民族大学以及其他各高校中随机抽取 450 名大学生作为被 试，采用《家庭教养方式量表》和《公正敏感性量表》为测试工具，采用问 卷调查的方式，探讨家庭教养方式与公正敏感性的关系，以及家庭教养方式 各维度对公正敏感性的影响作用。采用差异检验和相关分析等统计方法对数 据进行分析。结果表明：（1）家庭教养方式受性别、父母受教育程度的影 响。（2）大学生公正敏感性的差异受父亲的受教育程度、年级的影响，大 一学生比其他年级学生的公正敏感性更强。公正敏感性不存在显著的性别差 异。（3）大学生父母双方的家庭教养方式与公正敏感性之间存在显著的正 相关，且大学生父母双方的教养方式与公正敏感性的受害者敏感性维度、观 察者敏感性维度之间均存在显著的正相关。（4）家庭教养方式对子女公正 敏感性有显著预测作用。

关键词-家庭教养方式；公正敏感性；大学生

目录

摘要

ABSTRACT

第 1 章 引言-1

1.1 研究背景-1

1.2 家庭教养方式的界定及其研究现状-1

1.2.1 家庭教养方式的概念-1

1.2.2 家庭教养方式的研究现状-2

1.3 公正敏感性的界定及其研究现状-2

1.3.1 公正敏感性的概念-2

1.3.2 公正敏感性的研究现状-2

1.4 家庭教养方式与公正敏感性的关系的研究现状-3

1.5 问题提出和假设-3

1.5.1 已有研究不足-3

1.5.2 问题提出与假设-3

1.6 研究意义-4

1.6.1 理论意义-4

1.6.2 实际意义-4

第 2 章 研究方法-5

2.1 研究对象-5

2.2 研究工具-5

2.2.1 简式家庭教养方式量表（S-EMBU-C）-5

2.2.2 公正敏感性量表-6

2.3 研究程序-6

2.4 统计分析-6

第 3 章 结果-8

3.1 大学生家庭教养方式的调查结果-8

3.1.1 大学生家庭教养方式的性别差异检验-8

3.1.2 大学生家庭教养方式在是否是独生子女上的差异检验

3.1.3 大学生家庭教养方式在父母亲文化程度上的差异检验

3.2 大学生公正敏感性的调查结果-10

3.2.1 大学生公正敏感性的整体情况-10

3.2.2 大学生公正敏感性的性别差异检验-10

3.2.3 大学生公正敏感性的年级差异检验-11

3.2.4 大学生公正敏感性在是否是独生子女上的差异检验..

3.2.5 大学生公正敏感性在父母亲文化程度上的差异检验..

3.3 大学生家庭教养方式与公正敏感性的相关分析-13

3.4 大学生家庭教养方式对公正敏感性的回归分析-14

第 4 章 讨论-16

4.1 大学生家庭教养方式的差异分析-16

4.1.1 大学生家庭教养方式的性别差异分析-16

4.1.2 大学生家庭教养方式在是否是独生子女上的差异分析

4.1.3 大学生家庭教养方式在父母亲文化程度上的差异分析

4.2 大学生公正敏感性的差异分析-17

4.2.1 大学生公正敏感性的整体差异分析-17

4.2.2 大学生公正敏感性的性别差异分析-17

4.2.3 大学生公正敏感性的年级差异分析-18

4.2.4 大学生公正敏感性在是否是独生子女上的差异分析..

4.2.5 大学生公正敏感性在父母亲文化程度上的差异分析..

4.3 大学生家庭教养方式与公正敏感性的关系分析-18

第 5 章 结论-20

5.1 结论-20

5.2 建议-20

5.2.1 家庭教养方式方面-20

5.2.2 公正敏感性方面-20

参考文献-21

致-谢-22