摘要：文化事业随着经济基础的发展而不断发展，各所研究型大学及高 校将教学评教机制作为学校内部质量保障的主要依据。老师是学校教 学工作的主要带头人，学生在教育教学的过程中作为主要对象，学生 对教师教学的评价最为客观，也是最可取的。但在现实的教学中，学 生对老师的评价往往是被忽略的。尤其是近些年来，混合教学模式的 涌现，使得我们的教学方法、方式的变化，为此更加需要关注教学评 教机制的改进，才能使得教育教学更好的在今后延续下去。

关键词-混合教学；评教；评价机制

目录

摘要

ABSTRACT

第一章 绪 论 - 1

一、 研究背景 - 1

二、 研究目的与意义 - 1

三、 研究现状 - 1

第二章 教学评教机制 - 2

一、教学评教机制的概念 - 2

二、教学评教机制的应用 - 4

三、教学评教机制的影响 - 6

第三章-教学评教机制的前景 - 7

一、教学评价机制在国外的发展 - 7

二、教学评价机制在国内的发展 - 7

三、教学评价机制未来的发展 - 8

第四章-运用混合教学模式对教学评教机制的影响 - 10

一、混合教学模式 - 10

（一）混合教学模式的概念 - 10

(二)混合教学模式的应用 - 10

（三）混合教学模式的影响 - 12

二、运用混合教学模式对教学评教机制的影响 - 13

结 论 -14

参考文献 - 15

致 谢 -16