摘要：本文是研究如何通过实验教学的方式培养学生的物理核心素养。我先是通过查阅资料，了解了核心素养的具体含义，物理学科方面的核心素养指的就是物理观念、科学思维、实验探究以及科学态度与责任，而这四个方面的具体内容我在文中也进行了表述；接着为了了解中学生核心素养的发展现状，我根据核心素养的四个维度设计了问卷，在某高中进行了具体的问卷调卷，同时也访谈了几位高中物理老师，了解到了他们对于核心素养的一些看法；之后分析问卷调查结果，总结出通过实验教学培养中学生物理核心素养的具体策略；最后根据培养策略，以某一节高中物理知识展开了具体的实验教学设计。

关键词：核心素养，科学素养，教学设计，实验教学

目录

摘要

Abstract

1.绪论 4

1.1研究背景4

1.2研究目的和意义..4

1.3研究方法4

2.概念阐述.5

   2.1素养...5

   2.2科学素养...5

   2.3物理学科核心素养...5

2.3.1物理观念5

2.3.2科学思维6

2.3.3科学探究6

2.3.4科学责任与态度..6

   2.4物理实验教学...6

3.中学生物理核心素养现状调查及分析.6

  3.1调查问卷的设计..6

3.2学生问卷结果数据统计与分析..7

  3.3调查结果总结...12

3.4教师访谈及结果分析.12

4.实验教学培养中学生物理核心素养策略..13

4.1树立正确的实验教学观...13

4.2巧妙设计实验，激发学生学习兴趣.13

4.3善用分组实验，培养学生合作意识.14

4.4善用课后实验，培养学生探究能力.14

4.5理论联系生活，培养学生应用能力.14

  4.6借助辅助工具优化实验现象...14

  4.7优化实验方案...14

5.核心素养下的中学物理实验教学设计15

6.总结..19

致谢19

参考文献19

附录20