摘要：自从秘书学专业被教育部认定为独立的本科专业，其课程教学体系的研究也在不断深入。如何培养出具备高素质的应用型秘书人才已经成为众多高校急需解决的问题。专业人才培养目标、教学课程内容的设置、课堂采用的教学模式以及软硬件设施的配备等都是形成完整的课程教学体系不可或缺的部分。本课题研究的徐州工程学院秘书学专业在学校“大应用观、大工程观、大生活观、大文化观”的教育理念的影响下有着良好的发展前景。本文通过文献查询、调查访问等方法，对秘书学专业整体的课程教学体系有了深入的了解，并根据其中的问题提出了相应的对策。本文的研究结果可以帮助徐州工程学院完善秘书学专业课程教学体系，以期培养出优质的地方服务型秘书人才。

关键词  秘书学专业；课程教学体系；对策分析

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究现状-1

1.3 研究意义-2

1.4 研究方法-2

2 秘书学课程教学体系实施概况-3

2.1 人才培养目标及标准-3

2.2 教学课程内容设置-3

2.3 课堂教学模式-3

2.4 软硬件设施配备-4

3 秘书学专业课程教学体系存在的问题-5

3.1 从专业反馈看问题-5

3.1.1 学生缺乏专业认同感-5

3.1.2 学科性质模糊，交叉错杂-5

3.1.3 阶段教学课程安排不合理-5

3.1.4 实践课程课时安排不合理-6

3.2 从教学现状看问题-6

3.2.1 专业生师比过高，师资力量薄弱-6

3.2.2 学院的专业重视度低-6

3.2.3 教学与教材融合度不高-7

3.2.4 课堂管理手段落后-7

3.2.5 教学模式创新多流于形式-7

4 提出的对策与分析-9

4.1 从专业本身看-9

4.1.1 以需求为导向，规范学科专业性质-9

4.1.2 调整课程设置比例，建立科学的教学体系-9

4.1.3 细分专业方向，因材施教-9

4.2 从学校方面看-9

4.2.1  扩大教师队伍，提升专业水平-9

4.2.2 完善硬件设施，加强对外合作-10

4.3 从学生角度看-10

4.3.1 增加专业认同感，树立专业自信心-10

4.3.2 明确专业需求，提高专业能力-10

结语-12

致谢-13

参考文献-14

附录：徐州工程学院课程教学体系调查问卷-15