摘要：秘书教育在我国的教育史上占有很重要的地位，有着十分悠久的历史。我国的秘书教育总体以本科为主导，专科为主体，呈现出良好的发展趋势。然而在这个过程中，依旧存在基础硬件设施不完善、师资力量较薄弱、课程设置不够合理、教学资源不够充足、教学模式过于陈旧等问题。通过查阅大量资料，针对上述问题提出了一些建议，比如，加大对秘书学专业的投入；通过校企合作的方式建立实训基地，突出专业本体特征；增加教学人员的实践经验，加强理论研究；加强师生互动等方式来解决上述问题，由此来提高高校秘书教育的专业化程度。

关键词 秘书教育；历史；实践性；专业化

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究现状-1

1.3研究内容-1

1.4研究的目的与意义-2

2 高校秘书教育专业化概述-3

2.1我国高校秘书教育的发展历程-3

2.2高校秘书教育专业化的含义-3

2.3促进高校秘书教育专业化的意义-4

2.3.1促进秘书教育专业化是秘书学科发展的必然要求-4

2.3.2促进秘书教育专业化是市场的必然需求-4

3 高校秘书教育的现状及存在问题分析-5

3.1高校秘书教育的现状-5

3.1.1以本科为主导，专科为主体-5

3.1.2本科段人才培养形式多样-5

3.2高校秘书教育在专业化方面存在的问题及分析-5

3.2.1基础硬件设施不够完善，难以配合开设实训课程-5

3.2.2师资力量较为薄弱，教学质量有待提高-6

3.2.3课程设置不够合理，学科特征不够明显-6

3.2.4课程教学资源不够充足，教学活动缺乏相应的理论指导-7

3.2.5单向直线的教学模式，缺乏高效的反馈机制-7

4 高校秘书教育专业化的提升途径-9

4.1提高对秘书学学科重视程度，提升学科地位-9

4.2优化高校教学设施，提供秘书实践教学基地-9

4.3增加教学人员实践经验，加强师资力量-9

4.4理论与实践结合，突出秘书学专业本体特征-10

4.5加强秘书学教育教学研究，丰富课程教学资源-10

4.6加强师生教学互动，建立完善的教学反馈机制-11

4.7细化秘书学专业方向，以发展方向为中心设置相应课程-12

结语-13

致谢-14

参考文献-15