摘要：近年来，中青年教师逐渐取代老年教师成为教师队伍的主体。由于参加教学工作时间短，导致青年教师教学实践经验不足。我们可以通过原创命题这一途径来提升青年教师的专业能力，促进青年教师成长。

本文通过文献研究法研究国内外原创命题研究进展，采用案例分析法探究原创命题对青年地理教师成长的影响，运用访谈法调查青年地理教师命题现状存在的问题，针对这些存在的问题提出相应解决对策。

原创命题对青年地理教师成长的影响有：（1）原创命题的选材可以提高青年地理教师对地理时事热点的敏感度；（2）原创命题考查知识点的确定可以促进青年地理教师深入研究课标和教材；（3）原创命题的题目设置可以促使青年地理教师提升思考的深度；（4）原创命题的测试结果则可以促使青年地理教师及时反思自己的教学效果。

针对青年地理教师原创命题现状中命题实践的次数少、日常接触的命题多是组题 、很少接触原创命题工作和原创命题技术不熟练等问题，提出相应对策：（1）强化青年地理教师原创命题的实践训练；（2）养成积累真实丰富有价值的地理素材的习惯；（3）任教学校要重视青年地理教师原创命题能力的培养；（4）高等师范院校要重视地理师范生原创命题能力的培养。

关键词：地理 原创命题  青年教师 教师成长

目录

摘要

ABSTRACT

1 绪论-1

1.1 研究背景和研究目的-1

1.2 原创命题研究进展-1

1.3 研究内容、研究方法及研究思路-2

2 地理原创命题、地理原创试题案例及原创命题对青年地理教师成长的影响-4

2.1 地理原创命题的概念、基本要求和一般步骤-4

2.2 地理原创命题案例-5

2.3 原创命题对青年地理教师成长的影响-8

3 青年地理教师原创命题能力现状调查及存在问题-11

3.1 青年地理教师原创命题能力现状调查的整体设计-11

3.2 青年地理教师原创命题能力现状调查的实施-11

3.3 青年地理教师原创命题能力现状调查的结果及存在问题-12

4 提高青年地理教师原创命题能力的对策-16

4.1 强化青年地理教师原创命题的实践训练-16

4.2 养成积累真实丰富有价值的地理素材的习惯-16

4.3 任教学校要重视青年地理教师原创命题能力的培养-16

4.4 高等师范院校要重视地理师范生原创命题能力的培养-17

5 研究结论、研究不足和今后努力的方向-18

5.1 研究结论-18

5.2 研究不足和今后努力的方向-18

参考文献-19

致谢-20