摘要：新课改下，高中化学课堂改变了传统的教学方法，通过探究式学习向素质教育转变，激起了学生主动学习的热情，但仍存在着许多的问题。特别是偏远地区，教学条件落后、实验设施陈旧、实验药品匮乏、学习热情低迷等诸多原因造成偏远地区与城市之间教学现状巨大的差距。本文将以四川省平武县平武中学实际的化学教学现状展开，分析新课改后偏远地区高中化学教学中存在问题，并结合自己的所学知识，给出合理的建议。并希望能让更多的教育工作者深入了解四川偏远地区的化学教学现状，给出更好的建议、帮助。化学是一门以实验为基础的自然科学，化学教学离不开实验，实验是中学化学教学的重要手段之一[1]。故本文将把实验情况作为教学现状了解的重点之一，实验教学滞后严重制约中学生的创新学习探究过程。其次学生是教学的主体，一切日常的教育教学活动都要围绕学生展开，让学生成为课堂的主人。

关键词：新课改  素质教育  化学实验  教学现状

目录

摘要

ABSTRACT

1 前言-1

1.1问题的提出-1

1.2国内外化学教学现状-2

1.3目的和意义-3

2 调查问卷内容与调查对象-4

2.1调查内容-4

2.2调查对象-4

2.3课堂调查-4

3 调查数据的收集、处理与分析-5

3.1对化学实验的看法-5

3.2实验开设情况-5

3.3调查结果分析-6

3.4课堂化学教学现状-6

4 应对策略-7

4.1 实验方面-7

4.2教学方面-8

5 结语-8

参考文献-9

附录 问卷调查-10

致谢-12