摘要：受新冠疫情的影响，触发了一次“史无前例”的大规模在线教学实践，在线教学将成为未来教育“新常态”。以微信公众平台为线上教学平台对化学趣味实验进行教学有很好的应用前景。本文首先通过研究相关文献，分析微信公众平台应用于线上教学的可行性以及化学趣味实验开展的必要性。其次，分析绵阳初中现状，问卷调查了106名初中生对化学趣味实验及线上教学的态度，然后汇总了初中阶段16个趣味实验的适用课时及原理。最后创建微信公众平台，拍摄实验视频，整合教学资源并发布文章，以制作固体酒精等为例进行教学设计，形成基于微信公众平台的新教学模式。研究结果为化学趣味实验教学提供新思路，50.85％的学生获得A优，学生成绩明显提升，给一线教师提供教学资源，具有参考价值。

关键词：微信公众平台 化学趣味实验 固体酒精 二氧化碳

目录

摘要

Abstract

1.绪论-1

1.1研究背景-1

1.2研究现状和发展趋势-3

1.3研究目的与意义-5

1.4研究方法与研究路线-5

2.理论依据及可行性分析-6

2.1概念界定-6

2.2理论基础-7

2.3微信公众平台辅助化学趣味实验教学的可行性分析-8

3.微信公众平台辅助化学趣味实验教学设计-8

3.1初中阶段化学趣味实验汇总-8

3.2微信公众平台辅助化学趣味实验教学的实施流程-10

3.3微信公众平台辅助化学趣味实验教学设计-11

4.微信公众平台辅助化学趣味实验教学的案例实施-13

4.1案例1-制作固体酒精-13

4.2案例2-关于二氧化碳的一系列趣味实验-16

5.实验小结与总结展望-19

5.1实践小结-19

5.2不足与总结展望-19

参考文献-21

致谢-22