摘要：以凉山彝族自治州普格县两所学校311名初中生为研究对象，采用文献法、问卷调查法和访谈法，分析初中生化学学习动机与学习成绩的关系。通过多角度对比分析，得出以下结论：（1）初中生化学学习动机均处于中等偏上水平，其中化学学习动机由内部动机和外部动机共同主导。（2）初中生的外部动机与化学学习动机存在显著性别差异，女生的化学学习动机各维度均值普遍高于男生。（3）两所学校初中生的内部动机和化学学习动机存在显著差异。（4）初中生化学学习动机与化学学习成绩间呈显著正相关。归纳出普格县初中生化学学习动机不足的原因，并针对性地提出提高学生化学学习动机的建议。以期望能为今后学者对民族地区化学学习动机研究提供新的视角和一些参考价值。

关键词：化学学习动机  学习成绩  民族地区  初中生

目录

摘要

Abstract

1 绪论-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究目的与意义-1

1.3 研究设计-2

2 理论基础-4

2.1 核心概念的界定-4

2.2 研究相关理论-4

2.3 学习动机研究现状-5

3 民族地区初中生化学学习动机及其对学习成绩的影响的调查及分析-9

3.1民族地区初中生化学学习动机及其对学习成绩的影响的调查-9

3.2 调查结果及统计-11

3.3 学生访谈-14

4 研究结论与建议-17

4.1 研究结论-17

4.2 启示-18

5 研究反思-21

参考文献-22

附录I-22

附录II-25

附录III-27

附录IV-29

附录V-30

致谢-31