摘要 随着社会的发展，参加校外补课的中学生越来越多，各种各样的辅导班趁势而入，宣传单也是随处可见，“千万不要让您的孩子输在起跑线上”等一系列的广告语，让家长们看了不免有些着急。校外补习机构和学校教育体系联系紧密，因此对中学生校外补课的关注和研究是非常重要的。

本文是关于中学生校外补课利弊分析的研究，研究中主要采用文献研究法、问卷调查法、访谈法和观察法等研究方法，选择四川省成都市郫都区第一中学高一年级学生为调查对象，对成都市郫都区第一中学高一学生校外补课的现状进行深入调查，从家庭因素、学生因素、社会因素和学校因素等角度分析中学生校外补课现象活跃的原因，并在此基础上分析中学生参加校外补课的利与弊。

本文共包含五个部分：

第一部分是绪论，简要概括了文章的研究背景和意义、研究方法以及研究思路，并总结了国内外的研究现状。

第二部分阐述了成都市郫都区第一中学校外补课的现状，并对研究对象进行了问卷调查，深入考察了学生参与校外补课的表现形式及影响因素。

第三部分从家庭因素、学生因素、社会因素和学校因素等角度对中学生参与校外补课原因进行深入分析。

第四部分是在基于前面三个部分的基础上，对中学生参加校外补课的利和弊端两个方面进行了总结。

第五部分是文章的结论与反思，通过研究得到，学生利用寒暑假时间进行补习是利大于弊的，同时对研究中存在的不足进行了总结，并针对中学生参加校外补课的利与弊，有了一定的思考：为何在高喊素质教育的今天，我国的校外辅导还会如此的普遍？

关键词 中学生  校外补课  利与弊

目录

摘要

Abstract

1.绪论-1

1.1研究背景和意义-1

1.1.1研究背景-1

1.1.2研究意义-1

1.2国内外研究综述-1

1.2.1国内研究综述-1

1.2.2国外研究综述-2

1.3研究思路与研究内容-3

1.3.1研究思路-3

1.3.2研究内容-3

1.4研究方法-4

1.4.1文献研究法-4

1.4.2问卷调查法-4

1.4.3访谈法-4

1.4.4观察法-4

2对成都市郫都区第一中学高一学生校外补课的现状调查-5

2.1调查对象与设计-5

2.2调查数据与分析-5

2.3调查结论-8

3.中学生校外补课现象活跃的原因分析-9

3.1家庭层面因素-9

3.1.1初衷上——家长希望“补差培优”-9

3.1.2安全上——家长希望辅导班能够“看”住孩子-10

3.1.3经济上——家长有支持孩子上辅导班的能力-10

3.1.4时间上——家长用金钱换取更多的时间-10

3.1.5效果上——孩子成绩有了明显的提高-10

3.1.6观念上——家长们“望子成龙、望女成凤”心切-11

3.2学生层面因素-11

3.2.1为提高学习成绩，拓宽知识视野-11

3.2.2父母的逼迫-11

3.2.3 学生之间的从众现象严重-12

3.3社会层面因素-12

3.3.1学生就业压力大-12

3.3.2经济利益驱动教育补习机构的繁荣-12

3.4学校层面因素-12

3.4.1学校班级规模大，任课老师精力不够-12

3.4.2学校分层教学的实施不够完善-13

4.校外补课行为的利与弊分析-13

4.1中学生校外补课的利-13

4.1.1补习机构为学生提供了学习的平台-13

4.1.2校外补课可以合理安排学生的学习时间-14

4.1.3避免学生染上不良习惯-14

4.1.4课外辅导班可以有针对性的解决学生的问题-14

4.2中学生校外补课的弊端-14

4.2.1繁重的学业影响学生身心发展-14

4.2.2容易使学生产生依赖心理-15

4.2.3使学生丧失学习兴趣-15

4.2.4不利于学校教育的均衡发展-15

4.2.5学生没有时间陪伴家人-16

5.结论与反思-16

5.1结论-16

5.1.1中学生参加校外补课具有两面性-16

5.1.2选择适合学生的方式进行补课是利大于弊的-16

5.1.3政府应该加大力度对辅导市场进行监管-16

5.2研究中存在的不足-17

5.2.1缺乏深入的理论分析-17

5.2.2调查问卷的设计比较粗糙-17

5.2.3对问题的论述不够深入-17

5.3有关论文的思考-17

5.3.1为何我国的校外辅导会如此的普遍-17

5.3.2家长的意愿是推动校外辅导的重要因素-18

参考文献-19

附录-21

致谢-24