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摘要:21世纪专业对人才的需要十分的迫切,体育教育术科课程教学质量是高校体育课程发展的重要组成部分,科学合理的专业术科课程教学质量评估有助于着教学质量的提升。本文以四川师范大学体育教育专业术科核心课程为研究的对象,运用文献资料法、问卷调查法、教师访谈法、数理统计法这4种研究方法,对四川师范大学体育教育专业核心课程课教学质量问题进行调查研究,得出的以下结论:体育教育术科课程前期安排相对比较紧张且教师教学任务分配不均,专业课程的总体满意程度仍有不满意及非常不满意现象,所有球类课程不满意及非常不满意人数较多,考核内容过于片面,考核形式过于陈旧,运动技术考核手段单一。针对以上问题提出建议:保持术科课程的种类,合理安排术科课程,教研室合理安排教师任务,注意学生个性差异发展状况,增加学生学习动力及运动技术考核手段的创新。提出改善建议,不断提高四川师范大学体育教育专业核心术科课程教学质量。
关键词:四川师范大学 核心术科课程 教学质量 体育教育
目录 摘要 Abstract 1 前言-1 1.1选题依据-1 1.2研究目的与意义-1 2文献综述-2 2.1相关概念的界定-2 2.2国外研究现状-2 3研究对象及方法-3 3.1研究对象-3 3.2研究方法-3 4研究结果分析-4 4.1体育教育术科课程现状-4 4.2教研室的情况-4 4.3学生对专业课程总体的满意度调查结果-5 4.4学科课程教学质量满意程度调查结果-5 4.5体育教育专业术科考核现状及分析-8 5结论及建议-8 5.1结论-8 5.2建议-9 参考文献-10 附录-11 致谢-14 |