摘要：体育舞蹈是由文艺范畴的舞蹈演变而来的一项融技术与艺术于一体的表现难美的体育运动项目。所以舞蹈技术不是选手取胜的唯一标准，舞蹈的艺术表现力才是竞赛的成败的关键之处。在同一赛场上吸引裁判眼球的不仅仅是扎实的舞蹈基本功与精巧的舞蹈技术，更是在发挥基本功的同时，展示自己的肢体线条、非语言交流、面部表情的传达、抒发内在情感、在一支舞中体现出自己的风格特点与自信，使舞蹈更加生动富有感染力，舞蹈技术和舞蹈表现力是其内在精神气质与动作表现的统一。

本文以文献资料法，问卷调查法，数理统计法为主要研究方法。将四川师范大学体育舞蹈专选班学生对体育舞蹈表现力的了解、学习方法、练习内容和时间等作为主要着手点，进行研究，得出：

学生对体育舞蹈表现力较为了解，重视程度高。但主动学习舞蹈表现力的学生不多，学习的主要途径是在专业课中教师的指导，其次是通过视频软件学习。教师教授表现力的教学方法多样，以讲解示范法为主，语气词提示法、情景教学法为辅，为学生的表现力学习提供较好的帮助。但学生练习表现力的时间不固定，练习频率低，练习表现力占总课时比例较少，教师多以发展学生专项技术技巧为主，忽视表现力发展。

针对以上教学现状，本研究认为教师应整理舞蹈表现力的理论知识，让学生了解舞蹈表现力的概念，从而可以更好的实践。制定表现力教学计划，定时定量的对学生进行舞蹈表现力的教学，提高学生自信心，培养学生勇于展示自己的能力。学生自身应加强基本技术技巧的学习，为表现力打好坚实基础。

关键词：舞蹈表现力 现状

目录

摘要

Abstract

1.引言-1

2.选题意义-1

3.文献综述-1

4.研究对象与研究方法-2

4.1研究对象-2

4.2研究方法-2

5.体育舞蹈的发展历程及现状-3

6.体育舞蹈表现力概述及重要性-3

6.1体育舞蹈表现力概述-3

6.2体育舞蹈表现力重要性-4

7.研究结论与分析-4

7.1学生了解舞蹈表现力途径与方法-4

7.2对舞蹈表现力的认识-5

7.3教学中教师教授舞蹈表现力运用的教学方法-6

7.4辅助练习内容及时间-7

7.5练习舞蹈表现力频率所占总课时百分比-9

7.6学习舞蹈表现力后学生的满意程度-10

7.7教师对学生表现力现状评价及建议-10

8.结论与建议-10

8.1结论-10

8.2建议-11

参考文献-12

附件1-13

附件2-16

致谢-17