摘要：随着多媒体技术的不断发展，计算机辅助软件进入校园，成为辅助学生日常学习的新型工具。在各种学习软件飞速发展的同时，基于多媒体技术的计算机辅助教学也对学生学习地理知识提供了更为便捷的通道。

地理学是一门研究人地关系的学科，在地理学习过程中，地图是地理学习的一种重要元素，也是不可或缺的学习工具。因此，学生的地理读图能力的好坏能直接影响学生地理学习的效果。多媒体技术的发展使得地理教学更加方便快捷，教师如果能够将计算机辅助教学的设备灵活应用在课堂教学中,则可以以更加多元化的方式为学生展示理论知识,提高学生的学习兴趣，锻炼学生的地理空间思维能力。

首先，本文通过对国内外研究现状的分析来分析研究计算机辅助教学对学生地理读图能力影响的意义。其次，具体分析计算机辅助教学对学生地理读图能力有哪些影响。最后，基于对初高中两种学习阶段的学生进行两种学习阶段的地理读图能力现状的研究，通过计算机辅助教学在地图方面的具体应用来分析具体的地理读图能力的培养方法。

关键词 地理读图能力；计算机辅助教学；多媒体技术

目录

摘要

Abstract

1.绪 论-1

1.1 研究背景-1

1.2 研究意义-1

1.2.1 培养学生地理读图能力的意义-2

1.2.2 研究计算机辅助教学对学生地理读图能力影响的意义-2

1.3 研究现状-2

1.3.1 国内研究现状-2

1.3.2 国外研究现状-3

1.4 研究方案-3

1.4.1 研究目的-3

1.4.2 研究内容-4

1.4.3 研究方法-4

2 概念界定-5

2.1 计算机辅助教学-5

2.2 地图及地理读图能力-5

2.2.1 地图-5

2.2.2 地理读图能力-6

3 计算机辅助教学的具体应用-7

3.1 计算机辅助教学在地理教学方面的具体应用-7

3.2 计算机辅助教学对地理教学工具的改革与创新-8

4 初高中学生地理读图能力的现状-9

4.1 初中生地理读图能力的现状-9

4.2 高中生地理读图能力的现状-9

5 基于计算机辅助教学对学生地理读图能力的培养方法-11

5.1 利用多媒体设备，激发学生读图兴趣-11

5.2 优化教学过程，引导学生自主读图-11

5.3 增加课堂互动，改善学习氛围-12

结论-13

参考文献-14

致谢-15