摘要：作为旅游管理专业的主干课——“导游业务”课程，它的核心教学目标是使学生能够认识导游在旅游业的重要地位和作用，拥有较强的导游事业观，热爱导游及旅游相关行业，具备较高的职业素养，立志为行业及社会经济发展贡献力量。而当前高校思政教育的重点工作又是课程思政教育，所以，将导游业务与思政教学相结合势在必行。本文从课程思政与导游业务可结合的研究背景、研究意义出发，通过相关文献分析出当前旅游管理专业导游业务课程思政教学现状，有教师结构有待完善、思政素质能力局限、考核方式单一等，最后提出对策，有完善教师结构、提升素质能力、改变考核模式等。

关键词　旅游管理专业；导游业务；思政教学；实践研究

目录

摘要

Abstract

1 绪论-2

1.1 研究背景与意义-2

1.1.1 研究背景-2

1.1.2 研究意义-2

1.2 相关理论概述-3

1.2.1 “课程思政”提出-3

1.2.2 “课程思政”内涵-3

1.3 研究内容与方法-4

1.3.1 研究内容-4

1.3.2 研究方法-4

2 白城师范学院导游业务课程思政教学现状及改善对策-5

2.1 导游业务课程思政教学现状-5

2.1.1 教师结构有待完善-5

2.1.2 思政素质能力局限-5

2.1.3 课程考核方式单一-5

2.2 导游业务课程思政现状的改善对策-5

2.2.1 完善教师结构-5

2.2.2 提升素质能力-6

2.2.3 完善考核体系-6

3 白城师范学院导游业务课程思政的内容和融入点-7

3.1 爱国主义教育-7

3.2 诚实守信教育-7

3.3 职业规划教育-7

3.4 严谨作风教育-7

3.5 遵纪守法教育-7

4 白城师范学院导游业务课程思政的教学实践-9

4.1 教学目标渗入“课程思政”理念-9

4.2 教学设计融入“课程思政”内容-9

4.3考核评价表现“课程思政”影子-9

结论-11

参考文献-12

致谢-13