目  录

摘  要

ABSTRACT

一、校园欺凌行为相关概念界定及特征-1

（一）校园欺凌行为的概念界定-1

（二）校园欺凌行为的特征-1

1.隐蔽性-1

2.持续性-2

3.多样性-2

4.力量不平衡性-2

5.难以判断性-2

二、校园欺凌行为的类型及现状分析-2

（一）校园欺凌行为的类型-2

1.传统校园欺凌行为方式-2

2.新型校园欺凌行为方式——网络欺凌-3

（二）校园欺凌行为的现状-3

1.治理校园欺凌行为的政策支持状况-3

2.学生对校园欺凌行为的认知状况-3

3.校园欺凌行为发生后的处置情况-4

三、校园欺凌行为频发的原因-4

（一）个体因素-4

（二）学校因素-5

（三）家庭因素-5

（四）社会因素-6

四、应对校园欺凌行为频发的措施-6

（一）个人层面-6

1.提升个人道德修养，正确处理人际关系-6

2.增强法律责任意识，提高自我保护能力-7

（二）学校层面-7

1.完善安全管理工作-7

2.强化教师责任意识-7

3.重视心理健康教育-8

4.引入专人专岗专任-8

（三）家庭层面-8

1.强化家庭责任意识-8

2.积极引导教育孩子-9

（四）政府层面-9

1.严格监管文化市场与网络环境-9

2.提高重视度并加强立法力度-9

五、总结-10

参考文献-11

附  录-12

致  谢-15

 

摘要：最近几年，伴随着互联网技术的迅速发展，校园欺凌行为频繁出现在大众视野，欺凌程度也日益严重，引起了社会各界的高度重视。其实校园欺凌行为问题的存在并非一朝一夕，已经成为全球关注的热点问题，这几年来关于校园欺凌行为的研究越来越多，涉及范围也越来越广。本文主要通过对校园欺凌行为的特征和现状了解，在以往研究的基础上进一步分析校园欺凌行为频发的原因，提出了预防校园欺凌行为频发的措施：通过个人、学校、家庭和政府各个层面的共同努力，降低校园欺凌行为发生的概率，为身心尚未发育成熟的青少年提供积极安全的环境，保障他们健康成长。

 

关键词：校园欺凌；现状；原因；措施