目  录

摘  要

ABSTRACT

一、新课改背景下中学教师职业道德的内涵及要求-1

（一）教师职业道德的内涵-1

（二）教师职业道德的要求-2

二、新课改背景下中学教师职业道德存在的问题-2

（一）职业认同感缺失-2

（二）缺乏终身学习理念-3

（三）为人师表意识淡薄-3

（四）对学生关爱不足-3

三、新课改背景下中学教师师德存在问题的原因-4

（一）职业认同感方面-4

（二）终身学习方面-5

（三）为人师表方面-5

（四）学生成长方面-6

四、新课改背景下提升中学教师职业道德的对策-6

（一）协同政府和社会的合力-6

（二）发挥学校管理职责-7

（三）加强中学教师自身约束-8

（四）重视教师与家长联系-9

五、总结-9

参考文献-10

致谢-11

 

摘要：教师作为人类灵魂的工程师，尤其中学教师的职业道德素质潜移默化的影响着新一代未成年人的发展，进而影响着优秀人才的输送，最终影响着社会和祖国的发展。随着新课改的提出和当今日环境的发展，不断的深入研究和探索，对中学教师职业道德素质的提升也更加重视。但在提升过程中也面对着严重的事情，如：部分教师的失德行为。鉴于以上情况，希望能通过本课题的研究，增进对中学教师职业道德内容的具体了解，全面认识中学教师职业道德的面临问题以及新课改对中学教师职业道德提出的要求，从而明白提升中学教师职业德行的重要性，能够有效防治和规范中学教师的失德行为，是建设一支高素质高水平中学教师队伍的首要任务。

 

关键字:中学； 新课改； 教师职业道德； 路径