摘要：本文研究的是“扬剧在中小学音乐教育中发展和传承”的实施过程，以及这 一过程中出现的问题，进而探讨相关问题的对策和研究，并能更好的发展和继承 扬剧。通过对扬州地区某些中小学的教师、家长、学生和扬剧传承人等多方面的 调研，从各方面实施的成效和反馈可以看出，师资是制约扬剧更好地传承和发展 的主要问题，教学资源的不平衡是阻碍它的重要原因，所学课程的难易、符不符 合各年龄段学生的生理特征，扬剧的内容符不符合各个年龄段学生心理接受能 力，还需要进一步科学、慎重的调查和研究。因此笔者认为更好地推进“扬剧在 中小学音乐教育中的传承和发展”应该更加充分认识此活动的目标，并且要以各 个年龄段学生的学习能力为基础，遵循教学规律，改善师资问题等，最终才能让 扬剧更好的发展和传承下去。

关键词：扬剧-中小学-音乐教育-发展和传承

目录

摘要

Abstract

1.引言-1

1.1 研究背景-2

1.2 研究的目的和意义-2

2.扬剧进课堂的现状-4

2.1 各方对“扬剧进课堂”的态度-4

2.1.1 教师和教研员的态度-4

2.1.2 学生和家长的态度-5

2.1.3 扬剧传承人的态度-5

2.2 扬剧进课堂的方式-6

2.2.1 教育局确定扬剧进课堂的试点学校-6

2.2.2 校本课程的编写-6

2.3 扬剧进课堂的教师来源-6

2.3.1 学校音乐教师-6

2.3.2 扬剧团国家级演员-7

3.扬剧推广在中小学音乐教育中的成效与问题-8

3.1 扬剧推广在中小学音乐教育中的成效-8

3.1.1 教育行政部门的有力推进-8

3.1.2 学生发生明显的变化-8

3.1.3 家长态度的较大改变-9

3.2 扬剧推广在中小学音乐教育中的问题-9

3.2.1 师资匮乏-9

3.2.2 学生缺乏兴趣-9

3.2.3 课程设置和教学计划的不合理 -10

4.进一步推进扬剧在中小学音乐教育中的发展和传承-11

4.1 充分认识扬剧进课堂的审美与文化传承功能 -11

4.2 加大政府扶持和宣传力度 -11

4.3 多方面开发教学资源 -12

4.4 多学科多角度营造教学环境 -12

4.5 校本课程与兴趣班互补 -13

4.6 不断提高教师的专业素养 -14

结语 - 15

参考文献 - 16

致谢 - 17