摘要：体育专业素养是指通过体育学科的学习，学生所能掌握与形成的终身体育锻炼所需的、全面发展必备的体育情感与品格、运动能力和习惯、健康知识与行为这几个指标对于衡量一个体育专业学生的体育专业素养具有重要的作用，四川师范大学体育教育学生体育专业素养总体来说是好的，有较好的发展趋势也有不好的地方体育知识、生活习惯、教学技能需要不断进行提高。

本研究通过文献资料法、问卷调查、逻辑分析法等研究方法对四川师范大学体育教育专业学生的体育素养研究得出四川师范大学体育教育专业的学生体质水平整体要好，但需注意抽烟、喝酒、熬夜的不良习惯自身需控制并保持健康的生活方式，体育教育的学生在课间主动参与锻炼和体育学习积极性好但体育知识掌握一般文化基础薄弱，自觉性较差，教学技能一般需不断加强，在体育竞赛中执裁能做到公正敬业在体育锻炼中能遵守相关的规则秩序要不断加强和保持。

关键词：四川师范大学-体育教育专业-体育专业素养

目录

摘要

Abstract

1.1研究背景-1

1.2研究目的和意义-1

2文献综述-1

2.1国内外研究现状-1

2.2相关概念的界定-2

3研究对象和研究方法-2

3.1研究对象-2

3.2研究方法-2

4研究结果与分析-2

4.1四川师范大学体育教育学生体育专业素养基本信息调查与分析-2

4.2四川师范大学体育教育专业学生健康生活调查与分析-3

4.3四川师范大学体育教育专业学生体育知识调查与分析-4

4.4四川师范大学体育教育专业学生体育情感调查与分析-6

4.5四川师范大学体育教育专业学生体育行为调查与分析-11

4.6四川师范大学体育教育专业学生体育技能调查与分析-7

4.7四川师范大学体育教育专业学生体育个性调查与分析-9

4.8四川师范大学体育教育专业学生体育品格调查与分析-10

5.1 结论-12

5.2 建议-12

参考文献-14

附录-15

致谢-19