目  录

摘  要

ABSTRACT

一、绪论-1

（一）论文选题与研究意义-1

（二）学术回顾与研究现状-1

二、历史影视资源的概念与分类-3

（一） 历史影视资源的概念界定-3

（二） 历史影视资源的分类-3

（三） 历史影视资源应用于初中历史课堂的类型分析-5

三、历史影视资源在初中课堂应用的必要性-8

（一）中学历史教学的需要-8

（二）初中生的心理特征和认知能力的需要-9

四、历史影视资源对历史教学的重要意义-10

五、历史影视资源应用于初中历史课堂的思考-11

结语-13

参考文献-15

致谢-16

 

摘要：随着新课程改革和多媒体信息化的发展，传统的教学模式也在不断优化发展，各种现代化资源加入了教学尤其是信息化技术的加入为教学模式的发展提供巨大的支持，其中运用历史影视资源优化中学历史教学就是主要的方式之一。影视资源拥有巨大的影响，尤其对青少年的影响。因此如何更加科学地应用影视资源中有益的正面的部分优化中学历史教学，使得学生能够更加直观深刻地认识历史的发展客观规律，激发学生对历史学习的兴趣成了重要课题。而运用历史影视资源来辅助教学，有利于学生更好的掌握课堂所学知识。本文从以下三个方面切入探讨：一、对历史影视资源进行概念界定、分类；二、分析讲述历史影视资源在中学历史教学中的必要性和重要意义；三、结合理论以具体的课堂实例来探究在初中历史教学过程中恰当运用影视资源的策略。

 

关键词：初中； 历史课堂； 历史影视资源