摘要：最新的《小学数学教学与建议》指出：“纸笔检测作为学业检测的主要手段，目的在于诊断和反馈教师的教学和学生的学习情况，从而改进教学。”可见，小学试卷对于整个小学阶段教师与学生有着特殊的意义。然而，现在小学数学试卷中仍存在着一些不足之处，这些不足之处影响着学生的学习效果。通过对小学数学试卷的现状分析，笔者认为有必要对此问题通过调查问卷的方式进行研究，旨在教师提高自身的教学水平及学生学习的积极性。本文主要以小学数学试卷存在的问题进行探析，对形成这些问题的原因以及如何在教学中将这些问题解决，以加强自身教学水平和学生学习的效果。本文分为三个部分。第一部分是新课改下的小学数学试卷存在的优势，主要阐明新课改下小学数学试卷好的特点，为下面写出试卷的不足打下基础。第二部分用调查问卷的方法找出新课改下的小学数学试卷存在的问题及原因分析，为下面写教学改进的措施做铺垫。第三部分是对于试卷中存在问题在教学中改进的措施，提高自身的教学水平及学生学习的效果。

关键词　新课程改革；小学数学；试卷

目 录

摘 要

Abstract

绪 论-1

（一）研究意义-1

（二）概念的界定-1

一、新课改下小学数学试卷的优势-2

（一）凸显时代特征及学科特点-2

（二）突出新课改理念及地方特色-2

（三）由注重结果向过程转变-2

二、调查结果及分析-4

（一）调查对象-4

（二）调查方法-4

（三）调查结果及分析-4

  1.解题的思维定式-4

  2.教师教学策略不得当-5

  3.忽略学生主动学习能力-7

三、教学改进措施-9

（一）学校正视新课改理念-9

（二）鼓励引导激发兴趣-9

（三）培养学生发散思维-9

（四）建立良好的家校沟通-9

（五）营造“新式”家庭氛围-10

（六）帮助树立答题信心-10

结 论-11

参考文献-12

附 录-13

致 谢-14