摘要：新课程理念指导教师自身要具有全面完善的文化素养。正是基于这种这种需要，本文研究主要分为以下几部分进行：在总结前人研究的基础上，分析新课程、教师、文化、素养等名词的定义，对教师的文化素养的种类与价值进行探讨，总结出教师文化素养对教师专业发展的重要作用，突出提升教师文化素养的必要性与重要意义，促进教育教学的发展。

关键词：新课程 教师 文化素养

目录

摘要

Abstract

前言-4

一 新课程与教师以及文化素养的内涵-4

（一）新课程-4

1. 什么是新课程-4

2. 新课程的理论要求-4

3. 新课程的具体目标-4

（二）教师-5

（三）文化-5

（四）素养-6

（五）文化素养-6

二 教师文化素养的主要内容-6

（一） 专业素养-6

1.专业知识素养（数学素养）-6

2专业能力素养-8

（二）哲学素养-9

（三）逻辑素养-10

（四）心理素养-11

（五）美学素养-11

三 提升教师文化素养的价值-14

（一）促进教师专业化的发展-14

（二）满足教师自我发展的需要-14

（三）推进新课程教学的实施-14

（四）教师人文性的体现-15

小结-15

参考文献-16

致谢-16