摘要：随着社会上出现了许多“熊孩子”的现象，当前家庭教育受到越来越多人的重视。但人们往往忽略了其背后的真正原因，其原因不是孩子天性的顽皮而是家庭教育的缺失。俗话说：“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”，父母的言传身教就是对孩子的最好的教育。而小学低年级学生在成长过程中心灵是非常敏感且脆弱的，他们会更加依赖父母，所以家庭教育对小学低年级学生的成长至关重要。基于这种情况，本文将通过以文献研究法为主，谈话法和调查法为辅，对家庭教育对小学低年级学生的成长影响进行研究。从家庭成员的文化水平、职业、性格特点和教育方式对小学低年级学生成长的影响进行剖析，发现家庭教育存在的误区，针对不足，提出优化措施。

关键词：家庭教育，小学低年级，成长影响

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-1

（一）研究背景-1

（二）重要概念解释-1

（三）研究的范围与限制-1

二、文献综述-3

（一）国内相关文献-3

（二）国外相关文献-4

三、研究方法和技术路线-7

（一）研究方法-7

（二）技术路线-7

四、结果分析与探讨-8

五、结论与建议-15

参考文献-17

致谢-19