摘要：创造力能够促进国家和民族富强的发展，幼儿阶段是创造力发展的黄金时期，也是最具潜力的阶段。《幼儿园教育指导纲要》中也提到，教师应采取多种方法发展幼儿的创造力。发挥幼儿的创造力需要良好的教学方法，也需要借助一定的教学工具。智力七巧板是古代中国的拼图玩具，它的设计科学巧妙，有多种玩法，能够活跃幼儿的形象思维，促进他们的创造力发展。现代智力七巧板是在传统七巧板基础上引用了现代高等数学原理设计的一种益智玩具。与传统七巧板比较图案更生动，变化更多，它可以锻炼动手动脑能力，启迪创造意识。

本研究将综合使用各种研究方法了解现代智力七巧板如何促进大班幼儿创造力发展。不同于以往研究，本研究将选择个案研究，教学工具选择“现代智力七巧板”，采用文献法、观察法、实验法，选取苏州市某民办幼儿园大班的三名三胞胎幼儿分别实施创意拼摆、图谱拼摆、无指导训练三种不同的现代智力七巧板训练方案。以此为基础，强调幼儿创造力发展的各种途径，找出教育的最佳方向和关键的节点。通过对所获的数据分析可以发现，首先，现代七巧板一定程度上能够推动大班幼儿整体创造力的进一步提升。其次，七巧板的运用一定程度上推动创造性思维的多元化培养和发展，但是在人格方面的影响却是微乎其微的。最后，在诸多方式中，创意摆拍和自由拼摆两者之间的相互结合，更能够为创造思维的发展打下坚实的基础。 

关键词：现代智力七巧板，创造力，大班幼儿，个案研究

目录

摘要

ABSTRACT

一、导言-1

（一）研究背景-1

（二） 核心概念界定-1

（三）研究综述-2

二、实验设计与程序-7

（一）实验设计-7

（二）实验程序-9

三、实验结果与分析-9

（一）实验结果-9

（二）实验分析-12

四、实验结论与建议-15

（一）实验结论-15

（二）教育建议-16

参考文献-18

附   录   一-20

附   录   二-23

附   录   三-24

附   录   四-25

附   录   五-26

致    谢-27