摘要：《义务教育数学课程标准》(2011版)里指出学生通过数学学习能达到知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四个方面的目标。因此，在小学数学课堂上，教师应改变传统的教学方法，采用适合学生发展的课堂教学方法，从而实现高效数学课堂。笔者用情境教学理念设计了《用图画表示的实际问题》这一课的教学，在教学过程中从学生已有的生活经验出发，创造性地使用教材，选取了儿童生活实际的情境。在教学后发现学生能够积极主动地参与学习，并且调动了学生的生活经历，促进知识经验的迁移，使学生在学会的同时，形成会学的能力。

关键词：小学教育；教学设计；情境教育法

目录

摘要

ABSTRACT

一、选题背景-7

二、文献综述-7

三、设计说明-9

（一）设计理念-9

（一）教材分析-9

（三）学情分析-9

四、教学过程设计-10

（一）教学目标设计-10

（二）教学内容设计-10

（三）教学方法与手段设计-11

（四）教学组织形式设计-11

（五）板书设计-12

五、教学方案-12

六、教学反思-16

七、教学实录-16

参考文献-22

致    谢-23