摘要：随着时代的发展，幼儿教育对创新型和游戏化的教学方式越来越重视。当代幼儿园越来越追求让幼儿在生动活泼的游戏情景中获得知识技能与情感体验。

课程游戏化理论倡导教师尊重幼儿的年龄特点和发展阶段，选择恰当的游戏活动主题和活动道具，为儿童创造自由想象、自由表现的空间和时机，唤起并维持儿童创作的动机。

本课题主要采用了行动研究法、文献法、作品分析法，以课程游戏化思想以及维克多·罗恩菲尔德、弗兰兹·西泽克两位学者关于儿童美术教育的思想为指导，设计、实施了中班美术活动《光里的世界》的教育活动。本课题结合学前教育专业知识分析了活动准备、活动内容、活动目标、活动延伸的优点和不足之处，并结合相关分析，进行了活动的反思以及教学设计的反思，反思的内容包括本次设计的不足之处，还包括以后可以继续努力的方向。

关键词：课程游戏化；美术活动；活动设计

目录

摘要

ABSTRACT

一、前言

（一）研究缘起与意义

1.研究缘起

2.研究意义

（二）核心概念界定

（三）研究的范围与限制

二、文献综述

（一）幼儿园美术活动的相关研究

（二）课程游戏化的相关研究

（三）维克多·罗恩菲尔德、弗兰兹·西泽克美术理念的相关研究

三、研究方法与设计

（一）研究方法

（二）研究设计

四、活动设计与分析

（一）活动内容的设计与分析

（二）活动目标的设计与分析

（三）活动准备的设计与分析

（四）活动过程的设计与分析

（五）活动教学法设计与分析

五、结论与建议

（一）活动反思

（二）设计反思

（三）研究建议

参考文献

致谢