摘要 地理学具有两大特性，即综合性与区域性。乡土地理是在家乡这个特定区域范围内的各个应用于地理教学的地理要素，是中学地理教学的良好资源，是地理学科理论与生活实践的结合，应用乡土地理课程资源教学有利于激起学生学习兴趣，培养学生乡土情怀，促进学生全面发展。但是在现实情况中，由于各种阻力困难，高中学校并不重视亦没有能力重视乡土地理的应用教学。这是教学资源的浪费。绵阳位于四川盆地的西北部，是四川省第二大城市，自然地理与人文地理资源都十分丰富，有许多可供开发利用的乡土地理课程资源。本文首先介绍了当今乡土地理研究现状，界定了乡土地理、课程资源等相关概念，又介绍了乡土地理教学应用的几个基本理论。接着又从人文与自然两个角度初步整理了绵阳市主要的乡土地理资源，分别设置了学生问卷与教师问卷两种问卷以研究绵阳市高中乡土地理课程资源的开发与利用现状，在调查结果中分析目前面临的困境，可以看出当前的阻力主要体现在课业负担重，乡土地理课程不受重视、教师缺乏乡土地理课程资源开发应用的专业能力、乡土地理课程资源获取难度较大、相关教育部门的不重视等几方面。在此基础上提出注重乡土地理课程利用开发要注意综合性、时代性、数据库资源共享、培养学科核心素养、利用好地方传统文化等方面的建议，并且提出了将乡土地理带入教室课堂、开展校本课程或特色选修课、乡土地理带入地理实践活动等几条主要应用途径，希望本地丰富的乡土地理课程资源能被物尽其用。

关键词: 乡土地理，高中乡土地理课程资源，绵阳市

目录

摘要

ABSTRACT

1引言- 1 -

1.1研究背景- 1 -

1.2研究意义- 1 -

1.3国内外研究现状- 1 -

1.4研究内容- 2 -

绵阳市高中乡土地理课程资源的开发与利用- 2 -

2相关概念及理论基础- 3 -

2.1相关概念- 3 -

2.1.1乡土地理与课程资源- 3 -

2.1.2乡土地理课程资源- 3 -

2.2理论基础- 3 -

2.2.1加纳德的多元智力理论- 3 -

2.2.2建构主义教学理论- 4 -

2.2.3生活教育思想- 4 -

3绵阳市高中乡土地理课程资源利用现状分析- 5 -

3.1绵阳市乡土地理资源- 5 -

3.1.1绵阳市乡土地理资源简介- 5 -

3.1.2绵阳市乡土地理课程资源的综合分析- 5 -

3.2绵阳市高中乡土地理应用现状调查与分析- 6 -

3.2.1教师调查- 6 -

3.2.2学生调查- 8 -

3.3绵阳市高中乡土地理课程资源的开发与利用问题分析- 9 -

3.3.1课业负担重，乡土地理课程不受重视- 9 -

3.3.2教师缺乏乡土地理课程资源开发应用的专业能力- 10 -

3.3.3乡土地理课程资源获取难度较大- 10 -

3.3.4相关教育部门的不重视- 10 -

4绵阳市高中乡土地理课程资源的开发与利用建议- 11 -

4.1注重综合性，开展跨学科综合实践活动- 11 -

4.2注重时代性，与3S等新技术结合- 11 -

4.3建立数据库资源共享- 11 -

4.4注重培养学科核心素养- 11 -

4.5利用好地方传统文化- 12 -

5绵阳市高中乡土地理课程资源的开发与利用途径- 13 -

5.1将乡土地理带入教室课堂- 13 -

5.1.1情境导入- 13 -

5.1.2举例教学与案例教学- 13 -

5.1.3试题考察- 13 -

5.2开展校本课程或特色选修课- 13 -

5.3将乡土地理带入地理实践活动- 15 -

5.3.1地理观测活动- 15 -

5.3.2地理调查活动- 15 -

5.3.3地理考察活动- 15 -

6结论与展望- 19 -

6.1结论- 19 -

6.2展望- 19 -

参考文献- 20 -

附录- 21 -

致谢- 26 -