摘要： 目的 探究共情三维度对脆弱自恋、夸大自恋及不道德行为的中介作用。方法 通过方便取样的方法，选取兰州大学、西北师范大学603名在校大学生进行问卷调查，量表采用简版病理性自恋量表（PNI）、亲群体不道德行为量表、共情和同情量表（MES）以及第三人称不道德行为情景量表，有效问卷581份。 结果 夸大自恋、脆弱自恋和认知共情、情绪共情和同情以及不道德行为之间存在显著正相关；认知共情和同情在夸大自恋和不道德行为之间起部分中介作用，情绪共情在夸大自恋和不道德行为之间起完全中介作用；认知共情、情绪共情和同情在脆弱自恋和不道德行为之间起部分中介作用。结论 个体的夸大自恋可以通过认知共情和同情直接影响不道德行为，也可以通过认知共情、情绪共情和同情间接影响不道德行为；个体的脆弱自恋可以直接影响不道德行为，也可以通过认知共情、情绪共情和同情间接影响不道德行为。

关键词：夸大自恋；脆弱自恋；不道德行为；共情同情；中介作用

目录

摘要

ABSTRACT

引  言-1

第1章 文献综述-3

1.1 不道德行为-3

1.1.1不道德行为的概念-3

1.1.2不道德行为的相关研究-4

1.2自恋人格-4

1.2.1自恋人格的概述-4

1.2.2自恋人格的相关研究-5

1.3共情和同情-5

1.3.1共情和同情的概念-5

1.3.2共情和同情的相关研究-6

1.4共情和同情、自恋人格和不道德行为的关系-7

第2章 问题提出及研究假设-8

2.1问题提出-8

2.2研究假设-8

2.3研究意义-9

2.3.1理论意义-9

2.3.2现实意义-9

第3章 研究方法-10

3.1被试-10

3.2研究工具-10

3.2.1病理性自恋量表（PNI）-10

3.2.2亲群体不道德行为量表-11

3.2.3共情和同情量表（EMS）-11

3.2.4第三人称不道德行为情景量表-11

3.4控制变量-11

3.4研究程序及问卷处理-11

3.5统计与分析-12

第4章 结果-13

4.1性别、是否独生子女和生源地对三个变量的差异分析-13

4.1.1性别、是否独生子女和生源地对认知共情的差异分析-13

4.1.2性别、是否独生子女和生源地对情绪共情的差异分析-13

4.1.3性别、是否独生子女和生源地对同情的差异分析-14

4.1.4性别、是否独生子女和生源地对夸大自恋的差异分析-15

4.1.5性别、是否独生子女和生源地对脆弱自恋的差异分析-15

4.1.6性别、是否独生子女和生源地对不道德行为的差异分析-16

4.2 各变量的描述统计及相关分析-16

4.3共情三维度在夸大自恋和不道德行为间的中介作用分析-17

4.3.1认知共情在夸大自恋和不道德行为间的中介作用分析-17

4.3.2情绪共情在夸大自恋和不道德行为间的中介作用分析-18

4.3.3同情在夸大自恋和不道德行为间的中介作用分析-19

4.4共情三维度在脆弱自恋和不道德行为间的中介作用分析-20

4.4.1认知共情在脆弱自恋和不道德行为间的中介作用分析-20

4.4.2情绪共情在脆弱自恋和不道德行为间的中介作用分析-21

4.4.3同情在脆弱自恋和不道德行为间的中介作用分析-22

第5章 讨论-24

5.1共情三维度、自恋人格和不道德行为在性别、是否独生子女和生源地上的差异分析-24

5.2共情三维度在夸大自恋和不道德行为间的起中介作用-25

5.3共情三维度在脆弱自恋和不道德行为间的起中介作用-26

第6章 结论-28

6.1结论-28

6.2研究不足与展望-28

6.2.1研究不足-28

6.2.2研究展望-29

参考文献-30

附  录-34

致  谢-39